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Development of a practice model aiming to understand linguistic perception of Japanese language teachers and learners in Middle East, and build their mutual understanding
开发实践模型，旨在了解中东日语教师和学习者的语言感知，并建立他们的相互理解
基本信息
- 批准号：15K02628
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
市民性形成とことばの教育―母語・第二言語・外国語を超えて
公民形成和语言教育：超越母语、第二语言和外语
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：市嶋典子;市嶋典子;市嶋典子;市嶋典子;市嶋典子;市嶋典子;市嶋典子
- 通讯作者：市嶋典子
Practical studies in Japanese language education: A report about Action Research Zero Workshop in Venice (Italy)
日语教育实践研究：关于威尼斯行动研究零研讨会（意大利）的报告
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mariotti;M.;Ichishima;N.
- 通讯作者：N.
海外の日本語学習者の言語選択とアイデンティティ－シリアの日本語教師の語りから－
海外日语学习者的语言选择与身份认同——来自叙利亚日语老师的故事——
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mariotti;M.;Ichishima;N.;神谷昌明;市嶋典子
- 通讯作者：市嶋典子
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