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Strategy assessment and material development in L2 English reading
二语英语阅读的策略评估和材料开发
基本信息
- 批准号：16K02873
- 负责人：
- 金额：$ 0.92万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
熟達度別学習ストラテジーの使用について―高専１年生のデータから--
关于基于熟练程度的学习策略的使用：来自技术学院一年级学生的数据
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：勝藤和子;勝藤和子;勝藤和子;勝藤和子;勝藤和子
- 通讯作者：勝藤和子
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Katsufuji Kazuko其他文献
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{{ truncateString('Katsufuji Kazuko', 18)}}的其他基金
Development and evaluation of reading strategy instructional materials utilizing self-regulation theory and the S2R model
利用自我调节理论和S2R模型开发和评估阅读策略教材
- 批准号：
20K00767 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
接辞を用いたロシア語の語彙学習ストラテジーの開発：実証研究による効果確認を通じて
使用词缀开发俄语词汇学习策略：通过实证研究确认有效性
- 批准号：
23K12238 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Do Vocal Students Learn More than Silent Students?: Building Cognitive Model of Silent Students for Deeper Learning through Dialogue
声乐学生比沉默学生学得更多吗？：建立沉默学生的认知模型，通过对话进行更深入的学习
- 批准号：
20K20816 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
言語適性は語彙学習ストラテジーにおいてどのような役割を果たすのか
语言能力在词汇学习策略中扮演什么角色？
- 批准号：
18K12436 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Ｌ２ライティングにおけるＬ１使用学習ストラテジーについての日芬教員による共同研究
Nihon 教授关于在 L2 写作中使用 L1 的学习策略的合作研究
- 批准号：
26908022 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
協働言語活動、学習ストラテジー使用、学習者の自律を促す教室作りを目指して
旨在创建一个鼓励协作语言活动、学习策略的使用和学习者自主的课堂
- 批准号：
23520780 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高等学校におけるJSL国語の学習ストラテジー獲得のための単元と教材開発
开发高中JSL日语学习策略的单元和教材
- 批准号：
21907014 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
EEG-fMRI in children with focal epilepsies - Use of variable Hemodynamic Response Functions to increase the sensitivity of EEG-fMRI and learn more about the neurophysiological correlate of the irritative zone
局灶性癫痫儿童的 EEG-fMRI - 使用可变血流动力学反应函数来提高 EEG-fMRI 的灵敏度并了解更多有关刺激区的神经生理学相关性
- 批准号：
26702123 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Research Fellowships
Working with Teachers and Leveraging Technology to Scale Opportunities to Learn More Complex and Conceptually Difficult Middle School Mathematics
与教师合作并利用技术来扩大学习更复杂和概念上困难的中学数学的机会
- 批准号：
0437861 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Continuing Grant
スピーキング授業における学習ストラテジー指導モデルの構築
构建口语课学习策略教学模式
- 批准号：
16652049 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
外国人日本語学習者の学習ストラテジーに及ぼす認知特性の研究
影响外国日语学习者学习策略的认知特征研究
- 批准号：
09878051 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research