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Breeding to technology and application to language learning against the upper grades children of the elementary school by using the autonomy type robot teaching materials
自主型机器人教材针对小学高年级儿童语言学习的技术培育与应用
基本信息
- 批准号：16K04748
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
中学1年生の聴解力の変容ー教材"Hi, friends! 1・2"を学習した生徒に焦点をあててー
初一学生听力理解能力的变化 - 以学习教材《嗨，朋友们！1和2》的学生为中心 -
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mao Watanabe;Yasunari Hayashi;石濵博之
- 通讯作者：石濵博之
技術科教育の目的と今日的課題、技術科教育概論
技术教育的目的和当前问题，技术教育概述
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：安藤明伸，菅原弘一，栄利滋人，鳥居隆司，志賀勇人，丹佑太，MANDA;Alina.;木村真一・山本利一・滝島聖也・川崎直哉・本村猛典・小熊良一;山口幸菜・山本利一・橋本海斗・水谷好成・佐藤正直;細田悠介・山本利一・佐藤正直・荒谷明恵・石故裕介・岳野公人 ・沢田石秀昭;金田忠裕，藪厚生，安藤太一，大崎純平，川崎直哉;杵淵信，川崎直哉，鳥居隆司，紺谷正樹;吉澤 亮介・山本利一・在間拓幹・岳野公人・高田 優介;田口浩継
- 通讯作者：田口浩継
外国語活動の授業で手品（マジック）を導入する試み－コミュニケーションの手段としての手品（マジック）のあり方－」
将魔术引入外语活动课堂的尝试——魔术作为交流手段的作用。
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Hiroko Matsuura;Hiroko Matsuura;Hiroko Matsuura & Reiko Chiba;石濵博之・藪下克彦
- 通讯作者：石濵博之・藪下克彦
A Study of some Issues associated with the Introduction of Reading and Writing English in Japanese Elementary Schools from a Teacher's Perspective.
从教师的角度研究日本小学英语读写教学的一些问题。
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Thurlow;J.
- 通讯作者：J.
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KAWASAKI Naoya其他文献
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Acquisition of the sense of accomplishment and the higher motiva tion" to "making a thing" through a campus competition by using autonomy vehicle type robots in the elementary school upper grades students or the junior high school
小学高年级或初中生通过使用自主车载型机器人的校园竞赛获得“做一件事”的成就感和更高的动力
- 批准号：
22531016 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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19530795 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
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- 批准号：
16530572 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
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Continuing Grant
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使工程专业的学生成为更有效和自我调节的学习者：促进学习技能迁移的课程综合干预
- 批准号：
2315777 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Standard Grant
Promoting Problem-Solving Skills and Self-Regulated Learning in First-Year Engineering Students
促进一年级工科学生解决问题的能力和自我调节学习
- 批准号：
2236126 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Standard Grant
Using Fine-grained Programming Trace Data to Inform Disciplinary Models of Self-Regulated Learning in Computing Education
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- 批准号：
2300612 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
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Using Fine-grained Programming Trace Data to Inform Disciplinary Models of Self-Regulated Learning in Computing Education
使用细粒度编程跟踪数据为计算机教育中的自我调节学习的学科模型提供信息
- 批准号：
2300613 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Continuing Grant
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- 批准号：
2302778 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Standard Grant