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Development of English Teaching Methods and Materials to Support Slow Learners: Toward Universal Design
开发支持学习速度慢的英语教学方法和材料：迈向通用设计
基本信息
- 批准号：17K02918
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
効果的な音読指導を考える
关于有效阅读教学的思考
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：M.S. Mirzaei;K. Meshgi;T. Kawahara;ビャムバ・テレゲル，フレルスフ・オチルスフ，ゲレル・ウルジーナラン，小野真嗣;塩原ひかり，小野真嗣，ジャガダグスレン・ウランツォージ，ゲレル・ウルジーナラン;安木真一
- 通讯作者：安木真一
音読指導を核にした４技能統合型指導法の考察 ―中・高・大での実践で達成できたこと
以朗读为中心的四技能综合教学法的思考——初中、高中、大学的实践成果
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ono. M.;Krause-Ono. M.;Kuriyama. M.;Taquet. D.;安木真一
- 通讯作者：安木真一
スピーキングにつなげる音読指導
阅读指导导致口语
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Arimoto;J.;Kochiyama;M.;& Nakanishi;N.;小野 真嗣;安木真一
- 通讯作者：安木真一
DVD高校英語・スローラーナー支援のための実践的指導法と教材開発 ～「つまずき」を克服するための授業と教材について～
DVD 高中英语/开发支持慢速学习者的实用教学方法和教材 - 关于克服“绊脚石”的课程和教材 -
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ponmani. H.;Ono.M.，Krause=Ono. M.;Kuriyama. M.;Taquet. D.;安木真一・岩崎美佳・梶谷和司・近藤泰城・松田裕史・村木美奈子・渡部正実
- 通讯作者：安木真一・岩崎美佳・梶谷和司・近藤泰城・松田裕史・村木美奈子・渡部正実
４技能５領域をバランスよく伸ばす音読中心英語指導法
以阅读为中心的英语教学方法，均衡发展 4 种技能和 5 个领域
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Krause-Ono;M.;中西のりこ・タムショウイン・海老原由貴;安木 真一
- 通讯作者：安木 真一
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Yasugi Shinichi其他文献
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{{ truncateString('Yasugi Shinichi', 18)}}的其他基金
Systematization of an English Lesson Centering on Oral Reading and Summary Making-Based on the analysis of master senior high school teachers-
以口语阅读和总结为主的英语课的系统化——基于高中名师的分析——
- 批准号：
25370685 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
子どもの描画プロセスに生じるつまずきの解明：美術表現を促す視覚メディア教材の開発
阐明儿童绘画过程中出现的障碍：开发鼓励艺术表达的视觉媒体材料
- 批准号：
23K12789 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
「なぜ、理解できないのか」ーつまずきのプロセスに関する実証的研究ー
“为什么我听不懂？”——对绊倒过程的实证研究。
- 批准号：
23K02506 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
平均台における「つまずき」をなくすための運動アナロゴンの開発と体系化
开发类似运动并使其系统化，以消除平衡木上的“绊倒”
- 批准号：
23K10736 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
CBMを用いた幼児期の算数のつまずきの予測因の解明と支援の効果
利用 CBM 阐明幼儿数学困难的预测因素和支持的有效性
- 批准号：
23K02617 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本人英語学習者の「音節認識のつまずき」と「発音パフォーマンス」との関係を探る
探索日本英语学习者的“音节识别障碍”和“发音表现”之间的关系。
- 批准号：
22K00787 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教示映像による学習時の聴覚障害学生の「つまずき」要因の把握と解決手法に関する研究
听障学生教学视频学习“绊脚石”原因及解决方法研究
- 批准号：
22K02911 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数の基本原理獲得期における発達のつまずきと概念変化プロセスの解明
阐明基本数值原理习得期间的发展障碍和概念转变过程
- 批准号：
21K02731 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
認知検出クリッカーと視線計測を併用した実験による数学のつまずきの解明と教授法構築
通过使用认知检测答题器和凝视测量的实验来阐明数学中的障碍并开发教学方法
- 批准号：
19K03021 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
人のつまずき回避能力を向上させるワイヤ駆動型歩行訓練ロボットの制御手法構築
提高人体防跌倒能力的线驱动步行训练机器人控制方法的构建
- 批准号：
19J14599 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
読譜視線計測に基づいた高齢者ピアノ学習におけるつまずき改善
基于阅读视线测量改善老年人钢琴学习障碍
- 批准号：
19K02464 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)