Teachers' Professional Development in "School as Caring Community"
Teachers' Professional Development in "School as Caring Community"
「学校是关爱社区」的教师专业发展
批准号：
17K04529
负责人：
Kitada Yoshiko
金额：
$1.66万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2023-03-31
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カリフォルニア州における「区画税」制度の意義と課題 : サンフランシスコ・ベイエリアの富裕学区と貧困学区に着目して
加州“包裹税”制度的意义与挑战：聚焦旧金山湾区富裕与贫困学区
加州“包裹税”制度的意义与挑战：聚焦旧金山湾区富裕与贫困学区
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
アメリカ教育研究
影响因子：
--
作者：
[高松みどり・森征樹, Midori Mori(Takamatsu), 川地亜弥子, 赤木和重, 川地亜弥子, Yoshiko Kitada, 北田佳子]
通讯作者：
北田佳子
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
Educational Studies in Japan: International Yearbook
影响因子：
--
作者：
[高松みどり・森征樹, Midori Mori(Takamatsu), 川地亜弥子, 赤木和重, 川地亜弥子, Yoshiko Kitada]
通讯作者：
Yoshiko Kitada
カナダ・オンタリオ州のレッジョ・インスピレーション : 全日制幼稚園の実施過程に着目して
加拿大安大略省瑞吉欧启示：聚焦全日制幼儿园实施过程
加拿大安大略省瑞吉欧启示：聚焦全日制幼儿园实施过程
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
東京大学大学院教育学研究科紀要
影响因子：
--
作者：
[浅井幸子, 黒田友紀, 北田佳子]
通讯作者：
北田佳子
教育の「定型化」に挑む教育実践研究の歩み：明治期・大正期・昭和期の授業研究に焦点化して
挑战教育“标准化”的教育实践研究进展——以明治、大正、昭和时期的教训研究为中心
挑战教育“标准化”的教育实践研究进展——以明治、大正、昭和时期的教训研究为中心
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
教育方法46 学習指導要領の改訂に関する教育方法学的検討：「資質・能力」と「教科の本質」をめぐって
影响因子：
--
作者：
[浅井幸子, 黒田友紀, 北田佳子, 北田佳子]
通讯作者：
北田佳子
The Power of Learning Community under the COVID-19 Pandemic
COVID-19 大流行期间学习社区的力量
COVID-19 大流行期间学习社区的力量
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[浅井幸子, 黒田友紀, 北田佳子, 北田佳子, 勅使河原君江, 川地亜弥子, 北田佳子]
通讯作者：
北田佳子
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