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A Study on Extension Processes of Views on School Subject in Japanese Language Teachers Involved with Regional or International Education
参与区域或国际教育的日语教师学校主体观的延伸过程研究
基本信息
- 批准号：17K04784
- 负责人：
- 金额：$ 2.58万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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{{ truncateString('MARUYAMA Noritaka', 18)}}的其他基金
An analysis on Learning Processes of Japanese Language Teachers with different environments intersubjectively Expanding Views on School Subject
不同环境下日语教师主体间拓展学校主体观的学习过程分析
- 批准号：
26381204 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on Japanese Language Teachers' Learning Processes for Practical Knowledge: Relation between Training for Teachers and Teachers' Learning Processes through Professional Learning Communities
日语教师实践知识学习过程研究：教师培训与专业学习社区教师学习过程的关系
- 批准号：
23531195 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
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21730696 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
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Development of In-service Japanese Language Teacher Training through Making Use of Excellent Teacher's Practical Knowledge
利用优秀教师的实践知识开展在职日语教师培训
- 批准号：
19730548 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
クラウドを介したコミュニケーションによる教師の学習環境に関する研究
云通讯教师学习环境研究
- 批准号：
24K06338 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「学び続ける教師」の学習生態学：日本の教師はどこで学びえるのか
“不断学习的教师”的学习生态：日本教师去哪里学习？
- 批准号：
23K22235 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
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哲学対話における子どもと教師の学習プロセスに関する研究
幼儿与教师哲学对话的学习过程研究
- 批准号：
22KJ0347 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
成立期小学校社会科における教師の学習指導力の形成過程に関する研究
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- 批准号：
23K02478 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「学び続ける教師」の学習生態学：日本の教師はどこで学びえるのか
“不断学习的教师”的学习生态：日本教师去哪里学习？
- 批准号：
22H00964 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
生徒の多様性尊重の学習共同体を組織する国語科教師の学習指導観変容プロセスの解明
阐明日语教师在组织尊重学生多样性的学习社区时改变学习指导观点的过程
- 批准号：
21K02575 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
コミニュカティブアプローチ導入による教師の学習・指導スタイルとストラテジーの変化
由于引入交际方法，教师的学习/教学风格和策略发生了变化
- 批准号：
12903007 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
1920年代日本における公立小学校教師の「学習」概念の形成に関する研究
20年代日本公立小学教师“学习”观念形成研究
- 批准号：
07710169 - 财政年份：1995
- 资助金额：
$ 2.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)