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Examinations on Lesson Studies in order to Develop Japanese Language Teachers'Professional Knowledge Inherent in Reflections on Demonstration Classes
为培养日语教师的专业知识而进行的课程学习考试 示范课的思考
基本信息
- 批准号：21730696
- 负责人：
- 金额：$ 0.92万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2009
- 资助国家：日本
- 起止时间：2009 至 2010
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
The results of this examinations are : (1) to elucidate Japanese language teachers'learning processes of constructing professional knowledge inherent in reflections on demonstration classes (2) to research the possibility of "Japanese Lesson Study".
本研究的结果是：（1）阐明了日语教师在示范课反思中建构专业知识的学习过程;（2）探讨了“日语课研究”的可能性。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
国語科教師が授業批評会を拠りどころに構築する実践理論としての国語科指導過程論-国語科教師の授業省察に関わる語りの分析を通して-
日语教师在课堂评议会议的基础上发展起来的作为实践理论的日语教学过程理论 - 通过对日语教师与课堂反思相关的叙述进行分析 -
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：丸山範高
- 通讯作者：丸山範高
研究授業経験をインタビュアーとともに振り返ることにより構築される高等学校国語科教師の実践的知識とその意義に関する事例研究
通过反思高中日语教师的研究教学经验，对高中日语教师的实践知识和意义进行了案例研究。
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：丸山範高;丸山範高;丸山範高
- 通讯作者：丸山範高
国語科教師が授業批評会を拠りどころに構築する実践理論としての国語科指導過程論
日语教学过程理论是日语教师在课堂回顾会议上发展起来的实践理论
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：丸山範高;丸山範高;丸山範高;丸山範高
- 通讯作者：丸山範高
授業批評会を拠りどころに国語科教師が構築する授業実践知の文脈複合性に関する事例研究-学習者が教材文を読み深めるために必要な教師の働きかけに焦点化して-
日语教师基于复习课构建的课堂实践知识的语境复杂性案例研究 - 关注教师为学习者加深教材阅读所必需的努力 -
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：丸山範高;丸山範高
- 通讯作者：丸山範高
国語科授業研究における、授業者教師の授業を相対化する同僚教師の批評の意義に関する一考察
日语课程研究中同伴教师批评相对于授课教师课程的意义研究
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：丸山範高;丸山範高;丸山範高;丸山範高;丸山範高;丸山範高
- 通讯作者：丸山範高
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- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
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$ 0.92万 - 项目类别：
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- 批准号：
24K05688 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
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