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Teaching English to learners with learning differences-Developing phonological awareness
向有学习差异的学习者教授英语——培养语音意识
基本信息
- 批准号：17K04832
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
授業を面白くする手作りグッズ「音と文字を視覚的につなげるためのsmall step1,2,3!忘れてもいい、思い出す努力をしよう!堂々巡りの学習法！－
手工制品让课堂更有趣“小步骤1、2、3，视觉上连接声音和字母！忘记没关系，让我们努力记住！开放的学习方法！-
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美
- 通讯作者：飯島睦美
教材・教具・ICTのアイディア「おでんでパターンプラクティス、並べ替えパズル」
教材、教具和信息通信技术的想法：“奥登图案练习、拼图排序”
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美;飯島睦美
- 通讯作者：飯島睦美
小学校での英語学習を経た子どもたちへの中学校英語教育の可能性を考える－つまずきに対する手立てから学びやすさへの支援まで－
小学学过英语的孩子思考初中英语教育的可能性 - 从克服绊脚石的措施到让学习更轻松的支持 -
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：飯島睦美;村田美和;飯島睦美， 村上加代子， 山野有紀， 村田美和
- 通讯作者：飯島睦美， 村上加代子， 山野有紀， 村田美和
特別支援教育の視点で，どの子も学びやすい小学校英語の授業づくり
从特殊教育的角度打造所有孩子都容易学习的小学英语课程
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：藤堂栄子;上田恭子;大谷みどり;入山満貴子;飯島睦美;山田 充・大谷みどり;大谷みどり
- 通讯作者：大谷みどり
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Iijima Mutsumi其他文献
神経保護を重視したMS治療戦略
强调神经保护的多发性硬化症治疗策略
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Takeda Takahiro;Iijima Mutsumi;Shimizu Yuko;Yoshizawa Hiroshi;Miyashiro Mayu;Onizuka Hiromi;Yamamoto Tomoko;Nishiyama Ayumi;Suzuki Naoki;Aoki Masashi;Shibata Noriyuki;Kitagawa Kazuo;中原仁 - 通讯作者：
中原仁
p.N345K mutation in TARDBP in a patient with familial amyotrophic lateral sclerosis: An autopsy case
家族性肌萎缩侧索硬化症患者 TARDBP 的 p.N345K 突变：尸检病例
- DOI：
10.1111/neup.12559 - 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：2.3
- 作者：
Takeda Takahiro;Iijima Mutsumi;Shimizu Yuko;Yoshizawa Hiroshi;Miyashiro Mayu;Onizuka Hiromi;Yamamoto Tomoko;Nishiyama Ayumi;Suzuki Naoki;Aoki Masashi;Shibata Noriyuki;Kitagawa Kazuo - 通讯作者：
Kitagawa Kazuo
Iijima Mutsumi的其他文献
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- 作者：
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{{ truncateString('Iijima Mutsumi', 18)}}的其他基金
Teaching English to learners with difficulties - With the results of an assessment
向有困难的学习者教授英语 - 根据评估结果
- 批准号：
25370684 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
英語学習に困難さを示す児童生徒の早期発見・早期支援を目的とした音韻意識課題の開発
开发语音意识任务，以便及早发现和早期支持英语学习困难的学生
- 批准号：
24K16738 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
聴覚障害児の音韻意識形成プロセスに基づいた読み書き指導プログラムの開発
基于听障儿童语音意识形成过程的读写教学方案开发
- 批准号：
24K16724 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
認知モデルを組み込んだ音韻意識形成支援システムの開発
开发包含认知模型的语音意识支持系统
- 批准号：
23KJ1049 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
音韻意識・文字読み・短期記憶のリスク分析による就学前LD児の判別と就学前・後支援
通过语音意识、阅读和短期记忆的风险分析以及课前和课后支持来识别学龄前儿童的学习障碍
- 批准号：
23K02597 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
聴覚障害児の音韻意識形成と読み書き習得の評価システムの開発
听障儿童语音意识形成和读写能力评价系统的开发
- 批准号：
21K20260 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Exploring elementary school students' developmental changes in phonemic awareness
探究小学生音素意识的发展变化
- 批准号：
19K23093 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Research and Development of the Curriculum of English in Early Stages of Elementary School: Focused on Phonemic Awareness and Learning of Spelling.
小学早期英语课程的研究与开发：以音素意识和拼写学习为重点。
- 批准号：
26780463 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
音韻意識の発達に困難を示す聴覚障害幼児の実態と予防的介入方法の検討に関する研究
听障儿童语音意识发展困难的实际情况研究及预防干预方法思考
- 批准号：
13J07569 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Computerized System for Phonemic Awareness Intervention
音位意识干预的计算机化系统
- 批准号：
8125231 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
From Sounds to Letters : Development of Phonemic Awareness focused Teaching Materials for Elementary School English in Japan
从声音到字母:日本小学英语音素意识教材的开发
- 批准号：
18520472 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)