Schulqualität im Kontext sprachlich-kultureller Heterogenität. Fallstudien von Grundschulen

语言文化异质性背景下的学校质量。

• 批准号: 5457130
• 负责人: Professorin Dr. Sara Fürstenau
• 金额: --
• 依托单位: Arbeitsbereich für Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2004-12-31 至 2007-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5457130?language=en
• 关键词: Schulqualit; im; Kontext; sprachlich; kultureller

In dem beantragten Vorhaben sollen Fallstudien von zwei Grundschulen erarbeitet werden, die sich im Umgang mit sprachlichkulturellen Heterogenität durch Innovationsbereitschaft auszeichnen bzw. an denen Kinder mit Migrationshintergrund in einer Leistungsvergleichsstudie gute Ergebnisse erzielt haben. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Untersuchung von Konzepten sprachlicher Bildung. Bei der Betrachtung der Schulqualität steht die Prozessqualität im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit (Fallstudien). Diese Perspektive soll durch die Berücksichtigung von Ergebnisqualität (Ergebnisse aus einer Leistungsvergleichsstudie) und Input (schulische Umfeldbedingungen) ergänzt werden. Auf der Grundlage der empirischen Annäherung an ¿gute¿ Arbeitsweisen im Umgang mit Heterogenität und unter Berücksichtigung des Schulqualitätsbegriffs der Interkulturellen Pädagogik soll ein empirisch fundierter Beitrag zur Formulierung von Qualitätsstandards für Grundschulen im Umgang mit sprachlichkultureller Heterogenität geleistet werden.

在这两个基础学院的秋季学习中，它是在创新中实现异质文化的。一个幼儿园和移民中心在 einer Leistungsvergleichsstudie gute Ergebnisse erzielt haben。 Der Schwerpunkt liegt dabei auf dersuchung von Konzepten sprachlicher Bildung。 Bei der Betrachtung der Schulqualität steht die Prozessqualität im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit (Fallstudien)。 Diese Perspektive soll durch die Berücksichtigung von Ergebnisqualität (Ergebnisse aus einer Leistungsvergleichsstudie) 和输入 (schulische Umfeldbedingungen) ergänzt werden。经验主义的基本概念和异质性的实践以及跨文化教育的学校质量概念是在经验基础上制定大学质量标准的基础 Umgang mit sprachlichkultureller Heterogenität geleistet werden。