Towards cultivation of multilingual competence involving English: A longitudinal investigation of Conversation-for Learning

培养涉及英语的多语言能力：对话学习的纵向调查

基本信息

批准号：
21K13051
负责人：
木村大輔
金额：
$ 2.08万
依托单位：
Waseda University (2022)Tokyo Institute of Technology (2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本年度は、データ収集、分析、研究発表（ジャーナル論文・口頭発表）に注力した。それぞれの概要は以下の通りである。①やりとりの録画：会話における自然発生的な多言語・非言語リソースの使用、および相互行為中のアイデンティ構築の分析をするため、日本人学生と留学生間の自由会話のビデオ録画を行った。②インタビュー：参加学生の主観的な経験について掘り下げるため、参加者とのインタビューを行った。フォーカスグループインタビュー（座談会）の形式を取り、データ収集の中期、後期の計2度、それぞれのグループと話し合いの機会を持った。③実際のやり取りの振り返り(stimulated-recall sessions) ：実際のやり取りの映像を見ながら特定の場面での言語使用について感じたことなどの共有をしてもらうことで、参加者の主観と客観的な分析の融合目指した。上記のフォーカスグループインタビューのうち、中期、後期の計2度において実施した。④データ分析：実際のやり取りの定性的分析にとりかかった。今年度は、分析の初期段階であるため、データの全体像を掴み、理論的な枠組みに鑑みて興味深い場面の選定に注力した。来年度はより精緻な分析を行うことで、分野への貢献と言語教育への還元を目指す。⑤ジャーナル論文・口頭発表：論文の執筆・口頭発表を通じて、関連する分野の動向や理論的枠組みに関する理解を進化させ、研究についてのフィードバックを得た。

今年，我们专注于数据收集，分析和研究演示文稿（期刊论文和口头演示）。每个人的概述如下：1。进行互动的记录：进行日语和国际学生之间免费对话的视频记录，以分析在对话中自发使用多语言和非语言资源，以及在互动过程中的身份构建。 ②采访：对参与者进行了采访，以深入研究参与学生的主观经历。该小组采用了焦点小组访谈（圆形观看）的形式，并有机会在数据收集期的中间和下半年两次与每个组讨论。 ③刺激的会议：通过让人们在观看实际互动视频时分享对特定场景中语言使用的感觉，我们旨在结合参与者的主观观点和客观分析。在上述焦点小组访谈中，他们在中期和以后进行了两次。 ④数据分析：我们从对实际交流的定性分析开始。今年，我们处于分析的早期阶段，因此我们专注于清楚地了解数据并根据理论框架选择有趣的情况。明年，我们的目标是通过进行更详细的分析来为该领域做出贡献，并回馈语言教育。 ⑤期刊论文和口头演讲：通过写作和口头演示，我们发展了对相关领域和理论框架趋势的理解，并获得了有关研究的反馈。