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After-School Care Service Centers for Children with Disabilities for an Inclusive Society in the Future

残疾儿童课后托管服务中心，共建未来包容性社会

基本信息

批准号：
22K02036
负责人：
泉宗孝
金额：
$ 2.16万
依托单位：
Niimi College
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02036/
关键词：
放課後等デイサービスインクルーシブ障害児放課後

项目摘要

本研究の目的は、①放課後デイの職員・利用する保護者へのインタビュー調査、②放課後等デイサービス（以下、放課後デイ）を利用する保護者への質問紙調査、③海外における障害児の放課後支援の文献研究、④日本と類似した教育システムであるイギリスにおける障害児への放課後支援に関する現地踏査、以上を踏まえて、⑤インクルーシブな社会に向けた放課後デイの在り方を提示する。本研究では、国内における障害児の放課後対策の中心的な役割を担う放課後デイの基本的役割について、サービスの担い手である職員と、受け手である利用児の保護者へのインタビュー調査を行うことにより、職員と利用者の共通性とズレを検討することができる。また、利用児の保護者への質問紙調査から、障害児の放課後生活に関するニーズとともに、今後の放課後支援に関する潜在的なニーズについても把握することができるため、新たなニーズを掘り起こすことも可能である。さらに、日本が特別支援教育を構想する際にモデルとしたイギリス（ロンドン、ケント）の大学、支援機関への現地踏査により、海外の障害児への放課後支援を把握することで、国際的な観点から、インクルーシブな社会に向けて、放課後デイを中心とした今後の日本の障害児の放課後支援について提示することができる。当該年度は、次の点で成果をあげた。1．障害のある子どもを対象とする放課後デイの役割・機能の整理を行い、学会発表をを行い、学術論文に投稿、掲載済みである。2．放課後デイの職員および利用児の保護者へのインタビュー調査（4施設：職員10名、保護者8名）を実施した。これらについて、現場の職員（管理職を除く）のインタビュー調査結果についてのみ取り上げ，職員側の考える放課後デイの現状や課題について学会発表を行った。

The purpose of this study is: ① to investigate the protection of employees after class; ② to investigate the protection of employees after class;(The following is an after-school section): A questionnaire survey of the protector who uses it;(3) Literature research on after-school support for overseas disabled children;(4) On-site investigation of after-school support for disabled children in Japan;(5) Information on the location of after-school support for disabled children in Japan; and (6) Information on the location of after-school support for disabled children in society. This study is aimed at the research of the commonality between employees and users in the research of the protection of employees and users in the center of after-school policy for employees and users in China. The potential for future after-school support is to be grasped, and new problems are to be discovered. In addition, Japan's universities and support organizations should conduct on-site inspections and grasp after-school support for overseas students, and international students should be informed of the future after-school support for Japanese students. When the year is over, the results will be better. 1. For example, if you are interested in studying, you may want to study, publish, and publish academic papers. 2. A survey was conducted on the number of employees and the number of protectors who used them after class (4 facilities: 10 employees and 8 protectors). This is the first time that the company has been involved in the investigation of the company's employees (except for the management position).