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A Computerized Diagnostic Language Assessment of Japanese EFL Learners' Spoken Requesting
日本英语学习者口语请求的计算机诊断语言评估
基本信息
- 批准号：23K00773
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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Nicholas Allan其他文献
Experimental induction of state intolerance of uncertainty: A preliminary study
状态不能容忍不确定性的实验归纳：初步研究
- DOI：
10.5937/psistra0-44859 - 发表时间：
2024 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Marija Volarov;Nicholas Allan;Ljiljana Mihić - 通讯作者：
Ljiljana Mihić
W142 - Attachment Insecurity Predicts Poly-Substance use in Individuals With Opioid Use Disorder Reporting Loneliness
W142 - 依恋不安全感可预测报告有孤独感的阿片类药物使用障碍个体的多物质使用
- DOI：
10.1016/j.drugalcdep.2023.110843 - 发表时间：
2024-07-01 - 期刊：
- 影响因子：3.600
- 作者：
Matthew Snyder;Lisham Ashrafioun;Tracy Stecker;Nicholas Allan;Jonathan Umansky - 通讯作者：
Jonathan Umansky
M96 - Predictors of Study Treatment Attendance Among Individuals With Opioid Use Disorder Reporting Perceived Social Isolation
M96 - 报告感知社会孤立的阿片类药物使用障碍个体的研究治疗出席率预测因素
- DOI：
10.1016/j.drugalcdep.2023.110376 - 发表时间：
2024-07-01 - 期刊：
- 影响因子：3.600
- 作者：
Lisham Ashrafioun;Nicholas Allan;Jonathan Umansky;Tamara Bilinski;Tracy Stecker - 通讯作者：
Tracy Stecker
How do active duty army personnel view the relationships between firearms and suicide? The role of sociopsychological factors, firearm ownership status, and lifetime history of suicidal thoughts and behaviors
- DOI：
10.1007/s00127-025-02858-8 - 发表时间：
2025-02-14 - 期刊：
- 影响因子：3.500
- 作者：
Samantha E. Daruwala;Nicholas Allan;Raymond Tucker;Craig J. Bryan;Michael N. Dretsch;Benjamin Trachik;Melanie L. Bozzay - 通讯作者：
Melanie L. Bozzay
Nicholas Allan的其他文献
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{{ truncateString('Nicholas Allan', 18)}}的其他基金
Developing a diagnostic language assessment of Japanese EFL learners' English language email writing
对日本 EFL 学习者的英语电子邮件写作进行诊断性语言评估
- 批准号：
19K00826 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Implementing Communication Strategies and Evaluating Their Effectiveness in Paired Speaking Assessments Among Novice EFL Learners
在英语新手的配对口语评估中实施沟通策略并评估其有效性
- 批准号：
24K04071 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A tool to improve EFL students' English speaking abilities through progress tracking
通过进度跟踪提高 EFL 学生英语口语能力的工具
- 批准号：
21K13052 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Proposal and Practice of Self-Learning Model for EFL Learners to Enhance Their Speaking Skills
英语学习者口语自学模式的提出与实践
- 批准号：
19K14314 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Measuring the extent speech-to-text functionality aids speaking fluency (breakdown & speed-fluency) in EFL learners using a mobile assisted language learning app
测量语音转文本功能有助于口语流利程度的程度（细分
- 批准号：
19K00803 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A proposal of a speaking/writing integrated instruction method to teach English conversation to Japanese EFL learners
日本英语学习者英语会话口语/写作一体化教学方法的提出
- 批准号：
18K00886 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Program for the development of impromptu EFL speaking skill and fluency from elementary school through college
从小学到大学的即兴英语口语技能和流利度发展计划
- 批准号：
15K02674 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Effects of interaction-oriented instrucion with videoconferencing on EFL speaking ability
视频会议互动教学对英语口语能力的影响
- 批准号：
26370675 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
An analysis of speaking assessment, teaching methods, and learner factors in the EFL university context
英语大学环境下的口语评估、教学方法和学习者因素分析
- 批准号：
26370738 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A psycholinguistic study on syntactic processing in speaking by Japanese EFL learners
日本英语学习者口语句法加工的心理语言学研究
- 批准号：
23520778 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Promoting WTC in EFL speaking instruction
在EFL口语教学中推广WTC
- 批准号：
19720136 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)