Development of preschoolers' abilities to communicate with others using questions

发展学龄前儿童使用问题与他人沟通的能力

基本信息

项目摘要

项目成果

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Sheridan College(Canada)
谢里登学院（加拿大）
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
  • 通讯作者：
社会的圧力と肯定バイアスの関連I
社会压力与肯定偏见的关系Ⅰ
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Mako Okanda;Yue Zhou;Takayuki Kanda;Hiroshi Ishiguro;Shoji Itakura;Mako Okanda;大神田麻子
  • 通讯作者：
    大神田麻子
Do preschoolers say “yes” to unfair sharing?
学龄前儿童对不公平分享说“是”吗？
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Mako Okanda;Yue Zhou;Takayuki Kanda;Hiroshi Ishiguro;Shoji Itakura;Mako Okanda
  • 通讯作者：
    Mako Okanda
就学前児のコミュニケーション能力の発達
学龄前儿童沟通能力的发展
  • DOI：
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Mako Okanda;Yue Zhou;Takayuki Kanda;Hiroshi Ishiguro;Shoji Itakura;Mako Okanda;大神田麻子;Mako Okanda;大神田麻子;大神田麻子
  • 通讯作者：
    大神田麻子
Response Tendencies of Four-Year-Old Children to Communicative and Non-Communicative Robots
四岁儿童对交流和非交流机器人的反应倾向
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{{ truncateString('OKANDA Mako', 18)}}的其他基金

Children's yes bias and preferences toward others
儿童对他人的肯定偏见和偏好
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    18K03190
  • 财政年份：
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    09207228
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  • 资助金额：
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  • 批准号：
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  • 财政年份：
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  • 资助金额：
    $ 2.41万
  • 项目类别：
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为不会说话的严重语言发育迟缓儿童培养实用的沟通技巧 - 图形符号和对话辅助工具的应用 -
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    07202105
  • 财政年份：
    1995
  • 资助金额：
    $ 2.41万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
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阐明残疾儿童的言语信息处理和语言发展过程
  • 批准号：
    06710183
  • 财政年份：
    1994
  • 资助金额：
    $ 2.41万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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