院内学級におけるICTを活用した子どもと学校をつなぐ支援の検討

考虑支持在医院教室中使用信息通信技术连接儿童和学校

• 批准号: 22K10949
• 负责人: 津田 朗子
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Kanazawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K10949/
• 关键词: 院内学級; 長期入院; 学習環境; 学校; 発達保障; 子ども; 連携

長期入院している子どもへの学習支援は重要であり、病院内に特別支援学級（以下、院内学級）が設置されている場合であっても、在籍していた学校（以下、前籍校）と連携し退院後を見据え長期的な視点にたった支援が必要である。しかし実際には、その対応は担当者の力量に左右される側面が大きく、自治体や病院による環境の差も大きいと考えられるが、その実態は明らかになっていない。そこで、本研究では、長期入院経験のある当事者やその支援に関わる者への聞き取り調査、および院内学級の現状についての全国調査から、その実態と課題を明らかにする。また、調査結果を活用し、ICT等を利用しつつ、今後、院内学級が担うべき役割について検討する。2022年度は、長期入院経験のある当事者として、小児がん経験者４名を対象に、入院中に受けた教育支援の実際とこれに関連する体験、思い等についてのインタビュー調査を実施した。院内学級を利用していた者は4名中3名で、前籍校との繋がりは主に担任を介して行われていたが、組織としての連携体制はなく、進級や進学をきっかけ距離が生じていた。当事者の語りを質的に分析した結果からは、入院によって【学校は自分の居場所】として意識化され、入院、治療、退院、復学という一連の経過の中で【学校に自分が居ない孤独感】【中途半端な状況による所属感と自信の喪失】【人とは違う孤独感】を感じること、その一方で、院内学級など【学校の代替の居場所】としての病院内での経験は、人との居心地の良い関わりの中で、＜入院中自分らしく過ごすことができた体験の記憶＞として捉え直され、【そのままの自分を受け入れられる場】、つまり自身の新たな居場所を捉え直すプロセスとして体験されていくことが明らかになった。2023年度は対象を追加し、さらに分析を進めるとともに、その結果を項目に活用した全国調査を実施する予定である。

Students with long-term admission are required to support critical care, special support in the hospital for the establishment of health care facilities at the school level (below and in-hospital level), and long-term health care programs in local schools (below, pre-native schools) to provide long-term health care support to necessary facilities after discharge. It is necessary for the international and local government to pay attention to the environmental problems of the hospitals and hospitals of the autonomous body, and to make sure that the environment of the hospital is poor. Students in this study, long-term hospitalization, long-term hospitalization, long-term admission, long-term admission, long-term The results show that the active use of drugs, ICT, etc., in the future, the school-level students in the hospital will be responsible for the operation of the hospital. In the year 2022, there were 4 patients who were admitted to the hospital for a long period of time, such as the persons involved, the patients who were admitted to the hospital for a long period of time, and the students who received education support in the hospital. The university-level students use 3 of the 4 college students and the former school students as referrals, organize students to link the system, and advanced students to learn from the students. The results of the analysis of the person involved in the hospital were not satisfactory. The results of the analysis of the person concerned showed that he or she was not affected by admission, admission, treatment, withdrawal, admission, treatment, discharge, admission, admission, treatment, discharge, admission, treatment, discharge, At the school level, [the school will replace the residential place], the hospital will be hospitalized, the people will pay attention to the health care in the hospital, the hospital will be divided into the hospital, the hospital will be divided into the hospital, and the hospital will be admitted to the hospital. I don't know where I live. I don't know. I don't know what to do. In the year 2023, the additional information, the results of the analysis, and the results of the project will be applied throughout the country.