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Relations between the contents of lessons and vocabulary profiles in German language education in Japan

Relations between the contents of lessons and vocabulary profiles in German language education in Japan
日本德语教育中课程内容与词汇概况之间的关系
批准号:
26370663
负责人:
IWASAKI KATSUMI
金额:
$1.25万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2014
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2014-04-01 至 2017-03-31

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German or Japanese? Students of German in Japan Evaluate their Teachers’ Instruction Language
在日本学习德语的学生评价他们的老师的教学语言
DOI: --
发表时间: 2015
期刊: JALT Proceedings 2015
影响因子: --
作者: [Harting, Axel]
通讯作者: Axel
読解支援プログラムOLESとそれを用いたテキスト再生課題の実践.
练习阅读理解支持程序 OLES 和使用它的文本播放任务。
DOI: --
发表时间: 2015
期刊: 広島外国語教育研究
影响因子: --
作者: [Harting, Axel, 岩崎克己]
通讯作者: 岩崎克己
オンラインドリルDGSG(追加分:動詞語彙テスト)
在线练习 DGSG(附加:动词词汇测试)
DOI: --
发表时间:
期刊:
影响因子: --
作者: []
通讯作者:
Effects of Films in German Lessons
电影对德语课的影响
DOI: 10.15027/42630
发表时间: 2017
期刊: 広島外国語教育研究
影响因子: --
作者: [Yuichi Ono, Manabu Ishihara, and Mitsuo Yamashiro, 岩崎克己, 吉満たか子]
通讯作者: 吉満たか子
共 34 条
    A support system for autonomous German learning based on self-evaluation lists combined with indices for achievement tests such as the German Language Proficiency Test in Japan and Zertifikat Deutsch
    • 批准号:
      23520676
    • 项目类别:
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额:
      $1.33万
    • 财政年份:
      2011
    • 负责人:
      IWASAKI KATSUMI
    • 依托单位:
    海外基金