Developing Educational Model for Disaster Prevention by Supporting Cross-subject Cooperation

支持跨学科合作发展防灾教育模式

基本信息

  • 批准号:
    25285244
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 10.4万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2013
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2013-04-01 至 2016-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

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社会科と総合的学習の連携による体験型防災教育―地域で活躍できる中学生を目指して―
通过社会学与综合学习相结合的体验式防灾教育 - 以能够在社区中发挥积极作用的初中生为目标 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ida;Yoshiyasu;唐木清志編著;井田仁康・伊藤純郎・唐木清志・国原幸一朗・栗原久・國分麻里・須賀忠芳編著;井田仁康 研究代表;廣内大助;楠武明・松本康
  • 通讯作者:
    楠武明・松本康
Development of Disaster Prevention Educational Database on The Basis of The Disaster Prevention Education Goals Taxonomy
基于防灾教育目标分类的防灾教育数据库开发
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hiroyuki.Muramatsu; Hideaki.Shimada;Satoshi.Tanaka,Daisuke.Hirouchi,Mitsunori.Yatsuka and Takashi.Mizuguchi
  • 通讯作者:
    Satoshi.Tanaka,Daisuke.Hirouchi,Mitsunori.Yatsuka and Takashi.Mizuguchi
生活主体を育む
培养生活独立性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    松岡英子;他;松岡英子・荒井紀子・綿引伴子他
  • 通讯作者:
    松岡英子・荒井紀子・綿引伴子他
子どもが作る防災マップ-地域を知る,過去の災害から学ぶ
孩子们制作的防灾地图 - 了解该地区并从过去的灾害中吸取教训
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ida;Yoshiyasu;唐木清志編著;井田仁康・伊藤純郎・唐木清志・国原幸一朗・栗原久・國分麻里・須賀忠芳編著;井田仁康 研究代表;廣内大助
  • 通讯作者:
    廣内大助
緊急地震速報による津波注意喚起システムの開発
开发利用紧急地震预警的海啸预警系统
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hiroyuki.Muramatsu; Hideaki.Shimada;Satoshi.Tanaka,Daisuke.Hirouchi,Mitsunori.Yatsuka and Takashi.Mizuguchi;小池則満・倉橋奨・廣内大助
  • 通讯作者:
    小池則満・倉橋奨・廣内大助
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TANAKA Satoshi其他文献

Invisiblization of Measurement Noise for Visualization of 3D Scanned Data
测量噪声隐形,实现 3D 扫描数据可视化
  • DOI:
    10.3154/jvs.41.160_7
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Aoi Daimon;Hasegawa Kyoko;Li Liang;Sakano Yuichi;Tanaka Satoshi;TANAKA Satoshi
  • 通讯作者:
    TANAKA Satoshi
跳躍高と接地時間に着目した走高跳に特異的な跳躍能力の評価
跳高特有的跳跃能力评价,重点关注跳跃高度和触地时间
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    SHISHIDO Kenichiro;TANAKA Satoshi;SHIMATANI Koji;KANAI Shusaku;SHIMA Keisuke;OUCHIDA Tomoki;OKUBO Mika;上島みどり,藤林献明
  • 通讯作者:
    上島みどり,藤林献明
ICTとビックデータの時代における文化財の保存・活用への挑戦
ICT和大数据时代文化遗产保护和利用的挑战
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Aoi Daimon;Hasegawa Kyoko;Li Liang;Sakano Yuichi;Tanaka Satoshi;TANAKA Satoshi;田中覚
  • 通讯作者:
    田中覚
3次元計測データの「見える化」のための,計測ノイズの「見えない化」
“隐形”测量噪声,实现 3D 测量数据的“可视化”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Aoi Daimon;Hasegawa Kyoko;Li Liang;Sakano Yuichi;Tanaka Satoshi;TANAKA Satoshi;田中覚;田中覚
  • 通讯作者:
    田中覚
Evaluation of Macroscopic Mechanical Properties from 3-D Visualization of Microstructure in Sintering
通过烧结微观结构的 3D 可视化评估宏观机械性能

TANAKA Satoshi的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 通讯作者:
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Development of penetrator probe for volcano monitoring deployed from unmanned aerial vehicle
开发无人机部署的火山监测穿透式探头
  • 批准号:
    15H01793
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Mechanisms of persistent postoperative pain after laparotomy and analgesic treatments
剖腹手术术后持续疼痛的机制及镇痛治疗
  • 批准号:
    26462380
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Analysis of visual perception cognitive pattern aiming at efficiency of dental medical education
以口腔医学教育效率为目标的视知觉认知模式分析
  • 批准号:
    26463196
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The function of disulfide bond in tight junction protein, as an oxidative sensor
紧密连接蛋白中二硫键作为氧化传感器的功能
  • 批准号:
    26460455
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Analysis of Life Recovery Process of the Government-rented Temporary Housing Dwellers
政府租赁临时住房居民生活恢复过程分析
  • 批准号:
    25560183
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Studies of activities of daily living and dementia of inpatients, burden of medical staffs duties, and medical security by life supports for inpatients that nurses and rehabilitation staffs result in.
研究住院患者的日常生活活动和痴呆症、医务人员的职责负担以及护士和康复人员为住院患者提供生命支持所带来的医疗保障。
  • 批准号:
    24593246
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Studies on the role of LIN28A in mouse trophoblast stem cell
LIN28A对小鼠滋养层干细胞作用的研究
  • 批准号:
    24248048
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Theory of one-dimensional electronic Casimir effect in terms of complex eigenvalue problem of Hamiltonian and Liouvilian
哈密​​顿量和刘维尔复特征值问题的一维电子卡西米尔效应理论
  • 批准号:
    24540327
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The number of nonoscillatory solutions and the length and the fractal dimension for two-point boundary value problems
两点边值问题的非振荡解的数量以及长度和分形维数
  • 批准号:
    23740113
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Regulation of mast cell responses by environmental factors
环境因素对肥大细胞反应的调节
  • 批准号:
    23590077
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

体育専科教員配置による校内での教師間連携を促進するシステムの構築
通过指派体育专业教师,构建促进校内教师协作的体系
  • 批准号:
    24K05927
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
適応的熟達化を見据えたダブル・ループ学習へ導く教職大学院の指導体制モデルの研究
注重适应性能力的双环学习研究生院教学体系模型研究
  • 批准号:
    22K02713
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教科通底的な力を養う書写書道教育の実践的研究-教員の「学び観」形成を軸にして
学科综合能力培养的书法教育实践研究——以教师“学感”的形成为中心
  • 批准号:
    22K02568
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
合意形成力の涵養と科目間の有機的連携による高等専門学校における主権者教育の高度化
通过培养达成共识的技能和学科之间的有机合作,加强技术学院的主权教育
  • 批准号:
    22K13702
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Development and practice of educational programs to learn about "Mirage", according to the developmental stages of children
根据儿童发展阶段,制定和实践了解“海市蜃楼”的教育项目
  • 批准号:
    21K02766
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了