Generalization and maintenance in the Multilayer Instruction Model as a district-wide preventive intervention for students with learning difficulties

多层教学模型的推广和维护作为学区范围内学习困难学生的预防性干预措施

• 批准号: 25285262
• 负责人: Kaizu Akiko
• 金额: $ 11.73万
• 依托单位: National Institute of Special Needs Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25285262/
• 关键词: 多層指導モデル; 学習困難; 予防的支援; アセスメント; 学習障害; 地域ワイド; 教育心理学; 特別支援教育; 教育系心理学; 通常の学級

项目成果

RTIとMIM(仮）

RTI 和 MIM（暂定）

• 发表时间: 2014
• 作者: N Aoki;C R da Cunha;R Akis;D K Ferry and Y Ochiai;海津亜希子
• 通讯作者: 海津亜希子

新編 あたらしいこくご 一上

新版新国吾一条

• 发表时间: 2014
• 作者: 東 優磨;辻 剛志;辻 正治;石川善恵;越崎直人;海津亜希子（編集協力）
• 通讯作者: 海津亜希子（編集協力）

通常の学級における多層指導モデルMIM：つまずきのある読みを流暢な読みへ

普通课堂的多层教学模式MIM：从阅读困难到阅读流利

• 发表时间: 2014
• 作者: C. Chuang;T.-P. Woo;A. M. Mahjoub;T. Ouchi;C.-S. Hsu;C.-P. Chin;N. Aoki;L.-H. Lin;Y. Ochiai;C.-T. Liang;海津亜希子
• 通讯作者: 海津亜希子

通常の学級における多層指導モデルMIM（ミム）：つまずきのある読みを流暢な読みへ

普通课堂多层教学模式MIM（MIM）：从结巴阅读到流利阅读

• 作者: Mai Higuchi;Masashi Miyata;Junichi Takahara;海津亜希子
• 通讯作者: 海津亜希子

高い実践性を有する多層指導モデルMIMの創造をめざして

旨在打造实用性极高的多层指令模型MIM

• 发表时间: 2014
• 期刊: ＬＤ研究
• 作者: 辻 剛志;矢羽田 達也;安友 政登;辻 正治;井川 和宣;石川 善恵;越崎 直人;海津亜希子
• 通讯作者: 海津亜希子