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Education, well being and the emergent economies of Brazil, Russia and South Africa
巴西、俄罗斯和南非的教育、福祉和新兴经济体
基本信息
- 批准号：ES/H032355/1
- 负责人：
- 金额：$ 9.21万
- 依托单位：
- 依托单位国家：英国
- 项目类别：Research Grant
- 财政年份：2010
- 资助国家：英国
- 起止时间：2010 至 无数据
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.
目前GtR中并没有提供所有资助研究的摘要。这通常是因为在提交提案时不需要摘要，但也可能是因为它包含敏感信息，如个人详细信息。
项目成果
期刊论文数量（1）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
An Outline of Relationships between Economic Growth, Education and Well-being
经济增长、教育和福祉之间关系概述
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Daniels H
- 通讯作者：Daniels H
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Harry Daniels其他文献
Vygotsky’s Demons
维果茨基的恶魔
- DOI：
10.1017/ccol0521831040.003 - 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
David Bakhurst;Harry Daniels;Michael F. Cole;Jim Wertsch - 通讯作者：
Jim Wertsch
Knowledge, Power and Educational Reform: Applying the sociology of Basil Bernstein
知识、权力与教育改革：巴兹尔·伯恩斯坦社会学的应用
- DOI：
10.4324/9780203965047 - 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Robert L. Moore;Madeleine Arnot;John Beck;Harry Daniels - 通讯作者：
Harry Daniels
Feeling Part of the School and Feeling Safe: Further Development of a Tool for Investigating School Belonging
感受到学校的一部分并感到安全：进一步开发用于调查学校归属感的工具
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：1.7
- 作者：
J. Porter;T. McDermott;Harry Daniels;Jenni Ingram - 通讯作者：
Jenni Ingram
Counsellor presence: bridging the gap between wisdom and new knowledge
辅导员的存在：弥合智慧和新知识之间的差距
- DOI：
10.1080/03069880903408661 - 发表时间：
2010 - 期刊：
- 影响因子：1.2
- 作者：
T. Tannen;Harry Daniels - 通讯作者：
Harry Daniels
La formación de equipos interagenciales: un estudio de aprendizaje innovador
跨机构装备的形成：创新创新研究
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Harry Daniels;Miguel de Río - 通讯作者：
Miguel de Río
Harry Daniels的其他文献
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{{ truncateString('Harry Daniels', 18)}}的其他基金
DESIGN MATTERS? THE EFFECTS OF NEW SCHOOLS ON STUDENTS', TEACHERS' AND PARENTS' ACTIONS AND PERCEPTIONS
设计很重要吗？
- 批准号：
AH/J011924/2 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Research Grant
DESIGN MATTERS? THE EFFECTS OF NEW SCHOOLS ON STUDENTS', TEACHERS' AND PARENTS' ACTIONS AND PERCEPTIONS
设计很重要吗？
- 批准号：
AH/J011924/1 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Research Grant
Learning Across Boundaries: Levering out the Findings of Research
跨界学习：利用研究结果
- 批准号：
RES-139-46-0002 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Research Grant
相似国自然基金
儿童期受虐经历影响成年人群幸福感：行为、神经机制与干预研究
- 批准号：32371121
- 批准年份：2023
- 资助金额：50.00 万元
- 项目类别：面上项目
非管井集水建筑物取水机理的物理模拟及计算模型研究
- 批准号：40972154
- 批准年份：2009
- 资助金额：41.0 万元
- 项目类别：面上项目
渗流井取水机理的物理模拟及计算模型研究
- 批准号：40502025
- 批准年份：2005
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
相似海外基金
An Alternative Mode of Student Well-Being or Unhappy Schools? Exploring Interdependence in Education across East and Southeast Asia, Building Evidence to Impact the Post-SDG 2030 Global Policy Agenda
学生福祉的替代模式还是不快乐的学校？
- 批准号：
23K25636 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
An Alternative Mode of Student Well-Being or Unhappy Schools? Exploring Interdependence in Education across East and Southeast Asia, Building Evidence to Impact the Post-SDG 2030 Global Policy Agenda
学生福祉的替代模式还是不快乐的学校？
- 批准号：
23H00939 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
(The impact of taking parental leave on paternal and child bonding, well-being, and the development of parental involvement education during parental leave.
（休育儿假对父亲和孩子的联系、福祉以及育儿假期间家长参与教育的发展的影响。
- 批准号：
23H03203 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Promoting Youth-Centric Disaster Mental Health Preparedness (DMHP) in Higher Education: A Cross-National Exploratory Study of Out-of-Province/State and International College Students (17-24 Years of Age) in Halifax, NS, Canada and Boston, MA, U.S.A.
促进高等教育中以青少年为中心的灾难心理健康准备 (DMHP)：针对加拿大新斯科舍省哈利法克斯、新斯科舍省和波士顿的省外/州和国际大学生（17-24 岁）的跨国探索性研究，
- 批准号：
495257 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Operating Grants
Impact of learning in higher education on subjective well-being
高等教育学习对主观幸福感的影响
- 批准号：
22K01520 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
PARTIAL SUPPORT FOR THE ROUNDTABLE ON MENTORSHIP, WELL-BEING AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN HIGHER EDUCATION AND SCIENTIFIC RESEARCH
部分支持高等教育和科学研究中的指导、福祉和专业发展圆桌会议
- 批准号：
10710119 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Evaluating the impact of competency-based medical education on the experience and well-being of pediatric residents at McMaster University
评估基于能力的医学教育对麦克马斯特大学儿科住院医师的经验和福祉的影响
- 批准号：
486106 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Studentship Programs
Research for the realization of "Well-being" through art activities in Waldorf education
华德福教育中通过艺术活动实现“幸福”的研究
- 批准号：
21K13568 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
RAPID: Impact of COVID-19 Disruptions on Education and Child Well-being
RAPID：COVID-19 中断对教育和儿童福祉的影响
- 批准号：
2146751 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Standard Grant
COVID time capsule: Learning from the experiences of children with disabilities and their parents throughout the COVID pandemic to improve supports and services in healthcare and education
新冠肺炎时间胶囊：学习残疾儿童及其父母在新冠肺炎大流行期间的经历，以改善医疗保健和教育方面的支持和服务
- 批准号：
460381 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 9.21万 - 项目类别：
Operating Grants