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Enhancing the quality of science learning through a representation-intensive pedagogy

Enhancing the quality of science learning through a representation-intensive pedagogy
通过代表性密集型教学法提高科学学习的质量
批准号:
DP120101763
负责人:
Prof Russell Tytler
金额:
$15.25万
依托单位:
依托单位国家:
澳大利亚
项目类别:
Discovery Projects
财政年份:
2012
资助国家:
澳大利亚
项目状态:
已结题
起止时间:
2012-07-02 至 2017-12-31

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项目成果

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This project will investigate the quality of science learning occurring through an approach to teaching that involves students generating, negotiating and evaluating representations of scientific concepts. Students will generate multi-modal representations using digital technologies, linking to the new Australian science curriculum.
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会议论文
Enacting Climate Change Education through representing scientists’ practice
  • 批准号:
    DP230101533
  • 项目类别:
    Discovery Projects
  • 资助金额:
    $26.74万
  • 财政年份:
    2023
  • 负责人:
    Prof Russell Tytler
  • 依托单位:
Enriching mathematics and science learning: an interdisciplinary approach
  • 批准号:
    DP180102333
  • 项目类别:
    Discovery Projects
  • 资助金额:
    $30.4万
  • 财政年份:
    2018
  • 负责人:
    Prof Russell Tytler
  • 依托单位:
The role of representation in learning science
  • 批准号:
    DP0770999
  • 项目类别:
    Discovery Projects
  • 资助金额:
    $21.99万
  • 财政年份:
    2007
  • 负责人:
    Prof Russell Tytler
  • 依托单位:
Improving middle years mathematics and science: The role of subject cultures in school and teacher change
  • 批准号:
    LP0348631
  • 项目类别:
    Linkage Projects
  • 资助金额:
    $18.97万
  • 财政年份:
    2003
  • 负责人:
    Prof Russell Tytler
  • 依托单位:
国内基金
海外基金
网络控制系统的隐马尔可夫建模与控制
  • 批准号:
    61004026
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
  • 资助金额:
    20.0万元
  • 批准年份:
    2010
  • 负责人:
    黄丹
  • 依托单位:
汶川地震后不同时期儿童创伤后应激障碍和生命质量的比较分析及对策研究
多跳无线 MESH 网络中 QoS 保障算法的研究设计和性能分析
Web Service QoS的多维多尺度模型及评估、预测方法的研究
  • 批准号:
    60803011
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
  • 资助金额:
    19.0万元
  • 批准年份:
    2008
  • 负责人:
    赵俊峰
  • 依托单位: