Die Bedeutung des Kohärenzsinns und sozialer Ressourcen für die Integration und Individuation von Jugendlichen

Ein kleiner Anteil von Jugendlichen ist für etwa die Hälfte der strafrechtlich relevanten Handlungen insgesamt und für drei Viertel der schwenGewaltdelikte verantwortlich，die von Jugendlichen ausgeführt bzw.在最后一次韦尔登中，国家控制机构的年轻人。这些严肃的人物集中在艺术项目上。通过对1980年代末和1990年代中米特的研究，我们可以看到，在20世纪初，一个年轻人群体中，一个年轻人群体的发展，包括一个成年人、一个成年人和一个成年人群体的发展。在此基础上，社会学和青年理论的分析以及定性和定量研究方法的结合，将有助于建立一个新的青年时代，也有助于建立一个新的社会学、青年学和情境学，以及一个新的犯罪处理方法。由于研究是一个非常重要的领域，如果要培养“犯罪分子”，那么就不应该这样做，也不应该这样做，因为年轻人在坚持或不坚持的情况下会犯下严重的错误，这也是为了年轻人。《安娜的故事》指出，社会化的解体和个性化的扩大、对雇佣兵的重新认识和控制是一种半形式的控制机制，它是建立在后现代基础上的。

Ein kleiner Anteil von Jugendlichen ist für etwa die Hälfte der strafrechtlich relevanten Handlungen insgesamt und für drei Viertel der schweren Gewaltdelikte verantwortlich, die von Jugendlichen ausgeführt bzw. den Jugendlichen von Seiten der staatlichen Kontrollorgane zur Last gelegt werden. Die hier als Serientäter bezeichnete Personengruppe steht im Fokus des beantragten Projekts. Von der Untersuchungsanlage der Studie ist es möglich einen Vergleich zu Ende der 1980er und Mitte der 1990er Jahre durchgeführten Untersuchungen zu ziehen und damit die Entwicklung des Anteils der Einmal-, Mehrfach- und Serientäter im Jugendalter über einen Zeitraum von etwa 20 Jahren nachzuvollziehen. Auf der Basis eines sozial- und jugendtheoretischen Ansatzes und einer Kombination von (qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden wird den Hintergründen nachgegangen, warum Jugendliche über einen längeren Zeitraum wiederholt auch schwere Gewalttaten begehen, Gelegenheiten aufsuchen und Situationen herstellen, um kriminelle Handlungen zu begehen. Seitens der Forschung ist dabei bislang insbesondere ungeklärt, wann es zur Ausbildung „krimineller Karrieren" kommt und wann nicht und ob diejenigen Bedingungen, die bei durchschnittlich delinquenzbelasteten Jugendlichen bislang zur Erklärung von Persistenz oder Nicht-Persistenz herangezogen wurden, auch für jugendliche Serientäter ausschlaggebend sind. Leitende Annahme dabei ist, dass Prozesse von Desintegration und verweigerter Individuation, Anerkennungsdefizite der Betroffenen und Kontrollverluste seitens der Sozialisationsinstanzen sowie semiformeller Kontrollorgane den entscheidenden Hintergrund darstellen.