Die Evangelischen Akademien in der DDR zwischen 1945 und 1989/90 - Orte allgemeiner und politischer Bildung zwischen Widerstand und Anpassung

在德国的教育机构中，有一个小的学术机构，它与今天的大会议有着密切的联系。她的出现是民主时代的新趋势，也是她在东西方历史发展中的新发展。他们所做的一切都是政治教育和生活救助，存在主义的开始和时代的结束，教会和生活的结束，这些都不是完全错误的。他们认为，在民主德国，学院是一个独立的教育体系，不是社会主义国家的教育体系，也不是个人的自我教育和对话的自由。这个项目很适合福音学院（1945 - 1990）für das Gebiet DDR.Ziel des Projektes ist die Erschließung und Kommentierunga）von systematisch ausgewählten Quellen zur Charakterisierung der einzelnen Evangelischen Akademien in der DDR undb）von Zeugnissen ihrer andragogischen Bedeutung，她在演讲哈滕的视角下。韦尔登为一个教育史和戏剧史的基础。

Im Institutionengefüge der Erwachsenenbildung in Deutschland sind kirchliche Akademien beider großer Konfessionen heute als Lernorte eigener Art etabliert. Von ihrem Ursprung her auf die epochale Neuorientierung zur Demokratie ausgerichtet, sind sie in ihrer Entwicklung in die wechselvolle Geschichte in Ost und West verflochten. Ihr didaktischer Ort zwischen politischer Bildung und Lebenshilfe, zwischen existentieller Begegnung und Zeitkommunikation, zwischen Amtskirche und Laienbewegung ist andragogisch noch nicht hinreichend erschlossen.Insbesondere gilt das für die Akademien in der DDR, waren sie doch die einzigen Erwachsenenbildungsstätten, die nicht dem Bildungsmonopol des sozialistischen Staates unterstanden und die dem Individuum einen gewissen Freiraum für Selbstbildung und Dialog boten. Das Projekt richtet sich auf die Evangelischen Akademien (1945 - 1990) für das Gebiet DDR.Ziel des Projektes ist die Erschließung und Kommentierunga) von systematisch ausgewählten Quellen zur Charakterisierung der einzelnen Evangelischen Akademien in der DDR undb) von Zeugnissen ihrer andragogischen Bedeutung, die sie in der Perspektive der Adressaten hatten.Damit werden die Grundlagen für eine bildungshistorische und andragogische Gesamtdarstellung geschaffen.