Politische Sozialisation von Jugendlichen in den neuen Bundesländern der Bundesrepublik Deutschland (Brandenburg), in Israel und auf der Westbank

在这三个地区和政治文化中，只有青年社会化的韦尔登才是唯一的，它是一个在西方民主政治中的自由社会，并为那些尚未成熟的州的民主发展而努力，它是在改革进程和改革发展的基础上进行的。在这一研究中，韦尔登发现了以色列的政治社会化进程和巴勒斯坦在民主国家中的自由进程和自由共同存在的机会。勃兰登堡的平行研究（波茨坦大学的体操，波茨坦高等专科学校的青年教育）只有一个简单的数学模型，在这个模型中，我们可以看到一个非常友好的教学方法，在民主制度和民主党派的领导下，青年人的身份认同问题的持续变革进程是一个令人鼓舞的过程但这并不意味着他们会被杀。从勃兰登堡开始，他的思想就被赋予了更高的名称，但社会主义的影响力却在埃尔滕、同龄人和学校之间形成了一种新的联系，这种联系在韦尔登中非常普遍。这三个地区的三种相对影响力的比较结果是社会化理论基础研究的一部分，特别是政治社会化理论。

In den drei Regionen und politischen Kulturen, die hier verglichen werden sollen, ist die Sozialisation von Jugendlichen zu tragenden Mitgliedern einer Zivilgesellschaft im Sinne westlicher Demokratien politisch beabsichtigt und für die demokratische Entwicklung dieser Länder notwendig, aufgrund der Transformationsprozesse und krisenhaften Entwicklungen aber gefährdet. In der fortzusetzenden Studie werden die Prozesse politischer Sozialisation in Israel und den Palästinensergebieten in Hinblick auf die Chancen des Friedensprozesses und der friedlichen Koexistenz von Israelis und Palästinensern in demokratischen Staaten verglichen. Die beiden parallelisierten Brandenburgstudien (Gymnasiasten an der Universität Potsdam, Jugendliche in Berufsausbildung an der Fachhochschule Potsdam) sollen einen Vergleichsmaßstab bilden, der sich dadurch auszeichnet, daß einerseits friedlichere Bedingungen als im Nahen Osten herrschen, daß aber andererseits trotz der kontinuierlicher verlaufenden Transformationsprozesse die Identifikation der Jugendlichen mit den demokratischen Institutionen und die Bereitschaft zur demokratischen Partizipation ebenfalls nicht als gesichert gelten können. Von den Brandenburger Studien wird die Idee übernommen, daß die sozialisatorischen Einflüsse dreier Kontexte - Eltern, Peers und Schule/Berufsausbildung - im Längsschnitt verglichen werden. Der Vergleich des relativen Einflusses dieser drei Kontexte in den drei Regionen soll einen Beitrag zur Grundlagenforschung auf dem Gebiet der Sozialisationstheorie, speziell der Theorie politischer sozialisation, leisten.