Erklärung von Geschlechtsunterschieden bei der Angabe von physischen und psychischen Symptomatiken

报告身体和心理症状时性别差异的解释

基本信息

批准号：
118926642
负责人：
Professor Dr. Arnold Lohaus
金额：
--
依托单位：
Arbeitseinheit 03 - Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie
依托单位国家：
德国
项目类别：
Research Grants
财政年份：
2009
资助国家：
德国
起止时间：
2008-12-31 至 2012-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/118926642?language=en
关键词：
Erkl rung von Geschlechtsunterschieden bei

项目摘要

In dem geplanten Forschungsprojekt geht es darum, mögliche Erklärungsansätze für die Geschlechtsunterschiede bei der Angabe physischer und psychischer Symptomatiken zu überprüfen, die sich in der Forschungsliteratur nahezu durchgängig finden. Der Fokus liegt dabei auf dem Kindes- und Jugendalter. Als Erklärungsansätze werden eine unterschiedliche Reizwahrnehmungssensitivität sowie die Geschlechtsrollenorientierung (feminin versus maskulin) einbezogen. Da ein Teil der Symptomangaben im Kindes- und Jugendalter als Folge eines Stresserlebens auftritt, werden weiterhin primäre und sekundäre Bewertungsprozesse in Anforderungssituationen berücksichtigt. Es wird erwartet, dass die Geschlechtsrollenorientierung nicht nur direkte Bezüge zu den Symptomangaben aufweist, sondern dass auch indirekte Effekte auftreten, indem auch die Reizwahrnehmungssensitivität sowie die primären und sekundären Bewertungsprozesse in Anforderungssituationen von Geschlechtsrollenorientierungen beeinflusst werden. Das zugrunde gelegte theoretische Modell soll mit einer Stichprobe von ca. 1500 Kindern und Jugendlichen der Klassenstufen 4 bis 9 überprüft werden, wobei neben den genannten inhaltlichen Fragestellungen auch methodische Erklärungen für Geschlechtsunterschiede bei Symptomangaben analysiert werden sollen.

In dem geplanten Forschungsprojekt geht es darum, mögliche Erklärungsansätze für die Geschlechtsunterschiede bei der Angabe physischer und psychischer Symptomatiken zu überprüfen, die sich in der Forschungsliteratur nahezu durchgängig finden. der fokus liegt dabei auf dem-dem-noud jugendalter。 AlserklärungsätzeWerdeneine Eine reterchiedlichereizwahrnehmungssensitivitätsowiesowie死于仁慈的初学者，世界的初学者，世界的初学者，世界的初学者，世界的初学者，以及世界的初学者以及世界的初学者以及世界的初期和世界的初学者，以及世界的初期和世界的初学者，以及领域，以及世界的初学者，以及世界的初学者，以及世界的初学者，以及世界的初学者，以及世界的初学者，以及世界的初学者，以及世界的初学者，以及世界的初学者，以及世界的初学者，以及世界的初学者，以及世界的初学者和初学者和世界的初学者和开始的世界 the Beginners of the World, and the Beginners of the World, and the Beginners of the World, and the Beginners of the World, and the Beginners of the World Effekte auftreten, indem auch die Reizwahrnehmungssensitivität sowie die primären und sekundären Bewertungsprozesse in Anforderungssituationen von Geschlechtsrollenorientierungen Beeinflusst Werden。 Das Zugrunde Gelegte Theoretische Modell Soll Mit Einer Stichprobe von Ca. 1500 Mintern和Jugendlichen der Klassenstufen 4 Bis 9überprüftWerden，Wobei Neben den genannten genannten inhaltlichen fragestellungen auchauchauchagesche分析仪的分析是分析剂的结果。