Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften - Theoretische und methodische Weiterentwicklungen
Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften - Theoretische und methodische Weiterentwicklungen
批准号:
260656536
负责人:
Dr. Anna Südkamp
金额:
$0.0万
依托单位国家:
德国
项目类别:
Scientific Networks
财政年份:
2014
资助国家:
德国
项目状态:
已结题
起止时间:
2013-12-31 至 2015-12-31
中文摘要
“诊断能力--理论与方法--开发”(NeDiKo)是一种以诊断能力为基础的科学知识和科学方法,其理论与方法同样适用于开发。In Vorbereitung auf die Antragsstellung wurden folgende theoretische und methodische Bereiche des Forschungsfelds identifiziert,in denen eine Weiterentwicklung besonders lohnenswert erscheint:1.)Entwicklung eines theoretisch fundierten und überprüfbaren Rahmenmodells der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften,2.)Modellierung des Diagnose- und Urteilsprozesses bei Lehrkräften,3.)Entwicklung innovativer Methoden zur Erfassung der diagnosischen Kompetenz von Lehrkräften,4.)Verwendung adäquater statistischer Verfahren zur Analyse von bestehenden Daten zur Urteilsgenauigkeit von Lehrkräften,5.)Entwicklung von Möglichkeiten zur Förderung der diagnosischen Kompetenz von Lehrkräften und Konzeption entsprechender Evaluationsstudien.这些吸入剂在工人中的解决办法是通过外部专家和韦尔登的共同努力。所有的网络韦尔登成果都是由一个组织共同举办的研讨会,一个劳动成果的分享会,一个研究成果的分享会。
英文摘要
Das wissenschaftliche Netzwerk 'Diagnostische Kompetenz - Theoretische und methodische Weiter-entwicklung' (NeDiKo) soll es Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern mit For-schungsschwerpunkt im Bereich der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften ermöglichen, das Thema gemeinsam theoretisch und methodisch weiter zu entwickeln. In Vorbereitung auf die Antragsstellung wurden folgende theoretische und methodische Bereiche des Forschungsfelds identifiziert, in denen eine Weiterentwicklung besonders lohnenswert erscheint: 1.) Entwicklung eines theoretisch fundierten und überprüfbaren Rahmenmodells der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften, 2.) Modellierung des Diagnose- und Urteilsprozesses bei Lehrkräften, 3.) Entwicklung innovativer Methoden zur Erfassung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften, 4.) Verwendung adäquater statistischer Verfahren zur Analyse von bestehenden Daten zur Urteilsgenauigkeit von Lehrkräften, 5.) Entwicklung von Möglichkeiten zur Förderung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften und Konzeption entsprechender Evaluationsstudien. Diese Inhaltsberei-che sollen im Rahmen der Arbeitstreffen mit Unterstützung von externen Expertinnen und Experten bearbeitet werden. Als Ergebnisse des Netzwerks werden die Organisation gemeinsamer Symposien auf Tagungen, ein Sammelband zu Ergebnissen der Arbeitstreffen, die Gastherausgabe eines The-menhefts und Kooperationen bei der Beantragung von Forschungsmitteln angestrebt.
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