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Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften - Theoretische und methodische Weiterentwicklungen

Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften - Theoretische und methodische Weiterentwicklungen
教师的诊断能力——理论和方法的发展
批准号:
260656536
负责人:
Dr. Anna Südkamp
金额:
$0.0万
依托单位国家:
德国
项目类别:
Scientific Networks
财政年份:
2014
资助国家:
德国
项目状态:
已结题
起止时间:
2013-12-31 至 2015-12-31

项目摘要

项目成果

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中文摘要
翻译
“诊断与诊断-理论与方法”(NeDiKo)是一种新型的诊断与诊断方法,是一种新型的诊断与诊断方法。(1)在《自然科学》中,“自然科学”的理论与方法在“自然科学”中得到了验证,“自然科学”在“自然科学”中得到了验证。[2] [endnoteref: 10] [endnoteref: 10] [endnoteref: 10]。诊断与诊断过程建模[j] ., Lehrkräften, 3。[4]诊断与诊断创新方法[j] .浙江大学学报(自然科学版),Lehrkräften。Verwendung adäquater statistischer Verfahren zur Analyse von beststehenden Daten zur Urteilsgenauigkeit von Lehrkräften, 5.)Entwicklung von Möglichkeiten zur Förderung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften and Konzeption entsprechender evaluationstudy。疾病吸入器- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国,在德国。
英文摘要
Das wissenschaftliche Netzwerk 'Diagnostische Kompetenz - Theoretische und methodische Weiter-entwicklung' (NeDiKo) soll es Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern mit For-schungsschwerpunkt im Bereich der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften ermöglichen, das Thema gemeinsam theoretisch und methodisch weiter zu entwickeln. In Vorbereitung auf die Antragsstellung wurden folgende theoretische und methodische Bereiche des Forschungsfelds identifiziert, in denen eine Weiterentwicklung besonders lohnenswert erscheint: 1.) Entwicklung eines theoretisch fundierten und überprüfbaren Rahmenmodells der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften, 2.) Modellierung des Diagnose- und Urteilsprozesses bei Lehrkräften, 3.) Entwicklung innovativer Methoden zur Erfassung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften, 4.) Verwendung adäquater statistischer Verfahren zur Analyse von bestehenden Daten zur Urteilsgenauigkeit von Lehrkräften, 5.) Entwicklung von Möglichkeiten zur Förderung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften und Konzeption entsprechender Evaluationsstudien. Diese Inhaltsberei-che sollen im Rahmen der Arbeitstreffen mit Unterstützung von externen Expertinnen und Experten bearbeitet werden. Als Ergebnisse des Netzwerks werden die Organisation gemeinsamer Symposien auf Tagungen, ein Sammelband zu Ergebnissen der Arbeitstreffen, die Gastherausgabe eines The-menhefts und Kooperationen bei der Beantragung von Forschungsmitteln angestrebt.
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