学校におけるカリキュラムマネジメントの定着度と促進・阻害要因の分析

学校课程管理建立程度及促进与抑制因素分析

• 批准号: 21K02491
• 负责人: 田村 知子
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Osaka Kyoiku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02491/
• 关键词: カリキュラムマネジメント; 教育行政; 省察; 主体的・対話的で深い学び; 教科等横断的な学び; マネジメントサイクル; 子ども参加; チームとしての学校; 類型化

カリキュラムマネジメントが2017/2018版学習指導要領の理念を実現する鍵概念として政策的・行政的に推進されている。本研究では、教育委員会との密接な連携の下、教育委員会によるカリキュラムマネジメントの普及・支援の施策と学校における受容・活用及び実践開発との関係性とプロセ スに焦点化し、学校におけるカリキュラムマネジメントの実現程度の類型化、実現程度に影響を及ぼす要因の特定とその類型化を行うことを目的としている。研究初年度は，研究対象の県教育委員会(高等学校所管)，市教育委員会(小中学校所管)を訪問し，対象教育委員会によるカリキュラムマネジメント推進の状況について聞き取りをし，研究計画を共有した。また，文献研究を進め，小・中・高校を対象とした訪問調査を実施し，2年目に実施予定の質問紙調査の項目づくりを始 めた。別途，COVID-19の影響下における，学校カリキュラムマネジメントに係る市町村教育委員会による指導・支援について調査を実施し論文を著した。研究２年目は，質問紙調査の枠組みを検討するために，文献研究，事例研究を行い，研究代表者のこれまでの知見も総合して，単著を著した。この単著の内容に即した教職大学院の授業において，受講者の１枚ポートフォリオの記述について研究協力の承諾を得たものを質的データとしてテキストマイニングに着手したところである。また，著書で示した枠組みを用いて質問紙調査の全体像の設計，項目づくりを研究メンバーとともに進めている状況である。また，初年度に引き続き，COVID-19の影響下における，学校カリキュラムマネジメントに係る市町村教育委員会による指導・支援について調査を実施し論文を著した。また，カリキュラムマネジメントへの子どもの参加の実践事例を収集し，国際学会でシンポジウムを主催した。

カリキュラムマネジメントが 2017/2018 edition study guide essentials concept を実 する key concept として policy and administrative に promotion されている. This research is carried out in close cooperation with the Board of Education and the Board of Education. Policies to popularize and support the use of メントの, school における acceptance, utilization and び実practice, 発発とのrelational とプロセスにfocusし, school におけるカリキュラムマネジメントの実appearance typing, The degree of occurrence is affected by the specific factors and the specific typing and purpose of the factors. In the first year of the study, the research subjects were visited by the Prefectural Board of Education (governed by colleges and universities) and the City Board of Education (governed by elementary and junior high schools). Like the Board of Education's によるカリキュラムマネジメント promotion status, the research plan is shared.また, literature research を progress め, primary school, middle school and high school を対Elephant と し た interview survey を実 事 し, 2-year project に実に実出determined のquestion paper survey project づくりをstart めた. Other ways, under the influence of COVID-19, the school is under the influence of COVID-19 This paper was written and directed by the City, Town and Village Board of Education, who directed and supported the investigation and research. Research on the 2-year project, question paper survey, group survey, literature research, case study, research on the representative, knowledge and understanding of the representative, and authorship. The contents of the original work are the teachings of the Faculty Graduate School, and the lecturers’ descriptions of the lectures are the same.てResearch collaboration is a commitment to get the quality of データとしてテキストマイニングに to start したところである.また, author でshow した枠 group みを use いてquestion paper to investigate the overall image design, project づくりを research メンバーとともに入めている status である.また, the first year of the year, における under the influence of COVID-19, the school カリキュラムマネThe Municipal Board of Education of the City, Towns and Villages Board of Education provided guidance and support for the investigation and writing of the thesis by ジメントに.また, カリキュラムマネジメントへの子どものParticipation in practical examples をCollection し, International Society でシンポジウムを advocate した.

项目成果

授業をよりよくデザインするために

为了更好的设计课程

• 发表时间: 2023
• 期刊: 学事出版『月刊高校教育』
• 作者: 槇誠司;中野博幸;堀田龍也;岡林典子・佐野仁美・坂井康子他;美術教育の理論と実践編集委員会（代表：栗田真司）;田村知子
• 通讯作者: 田村知子

コロナ禍におけるカリキュラムマネジメントに関する検討－教育委員会による学校への指導・助言 と学校における実践に着目して－

疫情期间课程管理的思考 - 重点关注教委对学校的指导和建议以及学校的实践 -

• 发表时间: 2021
• 作者: Tomoko Tamura;Yasuhiro Shibata;Daisuke Suzuki;Yuko Uesugi;井越尚美・佐野仁美・岡林典子;田村知子;島田希・田村知子・木原俊
• 通讯作者: 島田希・田村知子・木原俊

Withコロナの市町村教育委員会による学校への指導・支援の変容-カリキュラムマネジメントに焦点化して-

冠状病毒大流行期间市教育委员会对学校的指导和支持的变化 - 重点关注课程管理 -

• DOI: 10.32287/td00032484
• 发表时间: 2023
• 期刊: 大阪教育大学紀要. 人文社会科学・自然科学
• 作者: 田村 知子;木原 俊行;岡田 和子;島田 希;田中 滿公子;田中 真秀;佃 千春
• 通讯作者: 佃 千春

コロナ禍におけるカリキュラムマネジメントの様相 -教育委員会による学校への指導・助言・援助をめぐる両者の関係性に着目して-

冠状病毒大流行期间课程管理的各个方面 -关注教育委员会之间在对学校的指导、建议和支持方面的关系-

• 发表时间: 2022
• 期刊: 大阪市立大学教育学会,教育学論集
• 作者: 槇誠司; 中野博幸;堀田龍也;田村知子・木原俊行・岡田和子・田中満公子・佃千春・長谷川和弘・餅木哲郎・島田希;岡林典子・佐野仁美・坂井康子他;千々布敏弥，田村知子;岡林典子・佐野仁美・坂井康子他;島田希，田村知子,木原俊行，岡田和子，田中滿公子，佃千春，長谷川和弘，餅木哲郎
• 通讯作者: 島田希，田村知子,木原俊行，岡田和子，田中滿公子，佃千春，長谷川和弘，餅木哲郎

研究者と実践家の交流による批判的省察の可能性

通过研究人员和从业者之间的互动进行批判性反思的可能性

• 发表时间: 2022
• 期刊: 九州教育経営学会研究紀要
• 作者: 槇誠司; 中野博幸;堀田龍也;田村知子・木原俊行・岡田和子・田中満公子・佃千春・長谷川和弘・餅木哲郎・島田希;岡林典子・佐野仁美・坂井康子他;千々布敏弥，田村知子
• 通讯作者: 千々布敏弥，田村知子