養護教諭とスクールソーシャルワーカーの専門職が協働した保健室経営の実証的研究

学校护士与学校社工合作对卫生室管理的实证研究

• 批准号: 21K02606
• 负责人: 上原 美子
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Saitama Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02606/
• 关键词: 養護教諭; スクールソーシャルワーカー; ヤングケアラー; 学校保健; 学校福祉; 保健室経営; 社会福祉

研究の目的の１つであるスクールソーシャルワーカーの活用方法について把握し、養護教諭と協働した保健室経営及び実践の可能性を可視化することに取り組んだ。2021年度の取組結果から、児童生徒の背景や家庭環境に着目し、特に「ヤングケアラー」及び「子供の貧困」について取り上げた。先行研究及び講演依頼における調査結果等に基づいた講演内容の遂行を重ね、「養護教諭とスクールソーシャルワーカーの協働した保健室経営案」の構想をまとめた。児童生徒の背景は、個々に様々な事情があることから子供本人に対する働きかけだけは問題の解決が難しいことも考えられる。そのため、子供とその家族を支援する方法を子どもの意向を尊重しながら進めることが必要であることを確認した。また、子供とその家族を丸ごと支援することを意識した周囲への働きかけや必要な課題の解決には、学校内の力だけでなく、外部の人材資源の活用や関係諸機関との連携が重要である。つまり、児童生徒にとってよりよい解決策へ導くには専門職間の連携力にかかっていると言えるであろう。それらを踏まえ、児童生徒の学校生活と家庭生活に対応できる「養護教諭とスクールソーシャルワーカーの協働した保健室経営案」の有効性の検証方法を検討している。検証方法の案としては、養護教諭を退職後、スクールソーシャルワーカーとして勤務されるケースが見受けられることから「養護教諭とスクールソーシャルワーカーの両専門職経験者」を対象とした質的研究（インタビュー調査等）を考えている。

Research purpose の の 1 つ で あ る ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー の use methods に つ い て grasp し, maintained teachings と association 働 し た health room 経 営 and び be practice の possibility を visualization す る こ と に group take り ん だ. 2021 annual の group results か ら, where huishi ACTS の background や family environment with mesh し に, に "ヤ ン グ ケ ア ラ ー" and び "child for の poverty" に つ い て take on り げ た. Leading research and び speeches in 頼 に お け る findings such as に base づ い た speech content の carries out を ね, "maintenance teachings と ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー の association 働 し た health room 経 営" の idea を ま と め た. Where huishi ACTS の background は, a 々 に others 々 な things が あ る こ と か ら son for himself に す seaborne る 働 き か け だ け は problem solve の が し い こ と も exam え ら れ る. そ の た め, son for と そ を の family support す る method を son ど も の intention を respect し な が ら into め る こ と が necessary で あ る こ と を confirm し た. ま た, son for と そ の family を pill ご と support す る こ と を consciousness し た weeks 囲 へ の 働 き か け や な subject necessary の solve に は の force, schools だ け で な く, external の の talent resources use や masato is the machine masato と の が link-up important で あ る. つ ま り, where huishi ACTS に と っ て よ り よ い solving strategy へ guide く に は 専 の even with force between door post に か か っ て い る と said え る で あ ろ う. Tread そ れ ら を ま え, where huishi ACTS の と school life family life に 応 seaborne で き る "curing teachings と ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー の association 働 し た health room 経 営" の have sharper sex の 検 card method を 検 beg し て い る. 検 card method の case と し て は, maintained teachings を resigned, ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー と し て service さ れ る ケ ー ス が see the け ら れ る こ と か ら "curing teachings と ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー の struck 専 door post 経 験" を like と seaborne し た qualitative research (イ ン タ ビ ュ ー investigation, etc.) を exam え て い る.

项目成果

養護教諭とスクールソーシャルワーカーの協働による保健室経営の提案（第1報）

通过学校护士和学校社会工作者合作管理卫生室的提案（第一份报告）

• 发表时间: 2022
• 作者: 上原美子;石塚里沙
• 通讯作者: 石塚里沙

ヤングケアラーを支える保健室経営の提案

支持年轻护理人员的健康室管理提案

• 发表时间: 2022
• 作者: 上原美子;髙田恵美子
• 通讯作者: 髙田恵美子

ヤングケアラーについて知ろう

了解年轻护理人员

• 发表时间: 2021
• 作者: 上原美子;石塚里沙;脇本健弘・ 町支大祐・松原雅俊ほか;大西雄大・後藤太一郎;上原美子;森 理一・松本金矢・後藤太一郎;上原美子;生川雄大・後藤 太一郎;上原美子;後藤太一郎・式井俊;後藤太一郎・式井俊・前田昌志;上原美子;後藤太一郎;上原美子;上原美子;上原美子
• 通讯作者: 上原美子

学校のケア機能を問い直す 学校に期待されるヤングケアラーの理解と支援

重新审视学校的照顾功能：理解和支持学校对年轻照顾者的期望

• 发表时间: 2022
• 期刊: 日本健康相談活動学会誌
• 作者: 市川啓;高橋丈夫;青山尚司;加固希支男 編著;有賀友美・宮下 治;上原美子
• 通讯作者: 上原美子

養護教諭のなんでも相談室 学校の福祉的機能（学校福祉）を考えて

学校护士咨询室——考虑学校的福利功能（学校福利）

• 发表时间: 2022
• 期刊: 心とからだの健康
• 作者: 市川啓;高橋丈夫;青山尚司;加固希支男 編著;有賀友美・宮下 治;上原美子;萩嶺直孝・北村健二;後藤太一郎・大西雄大・前田昌志;吉冨芳正，村川雅弘，石塚 等;萩嶺直孝・新納隆司・大塚芳生・田口浩継;上原美子
• 通讯作者: 上原美子