「障害の社会モデル」を重視したリハビリテーションのための内省型研修プログラム開発

昨年度までに実施した「障害受容」の臨床での使用状況の質的研究結果を基に、理学療法士・作業療法士を対象としてアンケート調査を実施した。各々200名より回答が得られた。調査内容は、①「障害受容」という言葉を臨床現場で使用することがあるか、②使用する場合にどのような場面・対象に対してか、③使用する理由、④使用しない場合にその理由であった。単純集計結果は、①「使用することがある」323名（80.8％）、「使用することがない」77名（19.3％）、②【場面・対象】「会議の場」150名（46.4％）、「同職種、他職種との情報交換の場」272名（84.2％）、「診療録やリハビリテーション計画書など記録の際に」205名（63.5％）、「対象者本人」43名（13.3％）、「対象者の家族」78名（24.1％）、「実習生」103名（31.9％）であった。【内容】「対象者が機能回復に固執している」173名（53.6％）、「対象者が意図した治療内容に拒否がある」109名（33.7％）、「対象者が実際の能力以上の目標を持っている」192名（59.4％）、「対象者が生活上の課題を直視しない」200名（61.9％）であった。③「職場や周囲が使用しているから」137名（42.4％）、「学校で習ったから」126名（39.0％）、「説明がしやすくなるから」205名（63.5％）であった。④「主体的な判断で使用しない」17名（22.1％）、「以前は使用していたが、主体的な判断で使用しないようになった」7名（9.1％）、「使用する機会がない」48名（62.3％）、「「障害受容」という言葉を知らない」5名（6.5％）であった。今後は職種、現在の勤務先、経験した勤務先数、経験年数等で統計的な分析を行うと共に、質的調査結果と併せ、「障害受容」の使用を基点とした「障害の社会モデル」を重視した経験学習教材の検討を行いたい。

昨年度までに実施した「障害受容」の臨床での使用状況の質的研究結果を基に、理学療法士・作業療法士を対象としてアンケート調査を実施した。各々200名より回答が得られた。調査内容は、①「障害受容」という言葉を臨床現場で使用することがあるか、②使用する場合にどのような場面・対象に対してか、③使用する理由、④使用しない場合にその理由であった。単純集計結果は、①「使用することがある」323名（80.8％）、「使用することがない」77名（19.3％）、②【場面・対象】「会議の場」150名（46.4％）、「同職種、他職種との情報交換の場」272名（84.2％）、「診療録やリハビリテーション計画書など記録の際に」205名（63.5％）、「対象者本人」43名（13.3％）、「対象者の家族」78名（24.1％）、「実習生」103名（31.9％）であった。【内容】「対象者が機能回復に固執している」173名（53.6％）、「対象者が意図した治療内容に拒否がある」109名（33.7％）、「対象者が実際の能力以上の目標を持っている」192名（59.4％）、「対象者が生活上の課題を直視しない」200名（61.9％）であった。③「職場や周囲が使用しているから」137名（42.4％）、「学校で習ったから」126名（39.0％）、「説明がしやすくなるから」205名（63.5％）であった。④「主体的な判断で使用しない」17名（22.1％）、「以前は使用していたが、主体的な判断で使用しないようになった」7名（9.1％）、「使用する機会がない」48名（62.3％）、「「障害受容」という言葉を知らない」5名（6.5％）であった。今後は職種、現在の勤務先、経験した勤務先数、経験年数等で統計的な分析を行うと共に、質的調査結果と併せ、「障害受容」の使用を基点とした「障害の社会モデル」を重視した経験学習教材の検討を行いたい。