大学の教員養成における「省察」言説の生成・受容とその問題に関する総合的研究

大学教师培训中“反思性”话语的生成与接受及其问题综合研究

• 批准号: 20H01633
• 负责人: 山崎 準二
• 金额: $ 11.23万
• 依托单位: Gakushuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20H01633/
• 关键词: 省察; 教員養成; 教師; 教師教育; 養成教育

2022年度は、コロナ禍によって1年延期せざるを得なかった海外訪問調査も実施できることになり、国内の教職大学院における「省察」活動の取組とそれを担っている大学教員たちへの聞き取り調査とを、同時並行して行うことになった。海外訪問調査については、2021年度活動として報告しているので、国内教職大学院調査活動を中心に以下報告する。教職大学院に対する調査は、2大学に所属する7名の教員を対象として、各1名の対象者につき3名の本科研共同研究者で半構造化インタビューを実施した。教職大学院において取り組まれている「省察」を重視した教員養成の実態を、実践レベルで調査・分析していくことを行った。教職大学院担当教員からの聞き取り調査からは、大学教員による「省察」概念の受容・再構築と、「省察」活動に関する実施形態やその成果評価といった点でのシステム下での「強いられ」感を伴った「省察」活動の実態とを、それぞれ捉えることができた。聞き取り調査を通して見出された分析視点としては、①各教員の専門分野で重視されていることと「省察」の関係、②「省察」概念を扱う際に感じられている不安、③「省察」の実現方法と感じられている課題や困難、④「省察」がもたらす負担や危険性、といった点である。これらの分析視点を柱に、聞き取り調査結果を整理し、2022年度日本教師教育学会第32回研究大会ラウンドテーブルにて、「教師教育に携わる大学教員の実践と『省察』概念～『省察』概念は実践に何をもたらしているか～」というテーマで報告し、参加者とともに議論を交わすことができた。

In 2022, the overseas visit survey was conducted in parallel with the overseas visit survey conducted by the university faculty in China. Overseas visit survey, 2021 annual activities report, domestic teaching college survey center report The survey was conducted by 7 faculty members from 2 universities, 1 counterpart from each university, and 3 co-researchers from this research institute. The Faculty of Science and Technology is responsible for the investigation and analysis of teacher development. Faculty Faculty members, faculty members, (1) The relationship between teachers 'division and "inspection";(2) The concept of "inspection";(3) The implementation method of "inspection";(4) The burden of "inspection";(5) The problem of "inspection";(6) The problem of "inspection";(7) The problem of "inspection";(8) The problem of "inspection";(9) The problem of "inspection";(10) The problem of "inspection";(11) The problem of "inspection";(12) The problem of "inspection";(13) The problem of" inspection";(14) The problem of" inspection";(15) The problem of" inspection";(16) The problem of" inspection";(17) The problem of" inspection";(18) The problem of" inspection";(19) The problem of";(10) The problem of" inspection";(19) The problem of";(10) The The 32nd Research Conference of the Japan Normal Education Association in 2022 was held in Japan."The concept of" inspection "in the practice of teachers in normal education" was discussed in the report.

项目成果

教師教育における「省察」言説の生成と展開に関する海外動向と予備的考察

国外教师教育“反思”话语生成与发展的趋势与初步思考

• 发表时间: 2022
• 期刊: 筑波大学教育学系論集
• 作者: 鈴木 一永;鞍田 三貴;市橋 きくみ;蓬田 健太郎;本田 まり;伊藤 美紀子;森田 純仁;位田 忍;松元 紀子;川上 泰彦;朝倉雅史・高野貴大・高野和子
• 通讯作者: 朝倉雅史・高野貴大・高野和子

日本における教師の「省察」概念の定着と教師の学習概念の提起

日本教师“反思”理念的确立及教师学习理念的引入

• 发表时间: 2021
• 期刊: 立教大学教育学科研究年報
• 作者: 遠藤 伸子;池添 志乃;籠谷 恵;朝倉 隆司;髙橋哲;田中里佳
• 通讯作者: 田中里佳

教師教育を原理的に問い直す～教師を目指す学生が大学で学ぶべきことは何か？～

原则性重新思考教师教育：立志成为教师的学生在大学应该学什么？

• 发表时间: 2020
• 作者: Okada Michiyo;Nakadoi Yoshihiro;Fujikawa Ai;伊藤美奈子;浜田博文
• 通讯作者: 浜田博文

教師教育に携わる大学教員の実践における「省察」概念の受容事例

大学教师在师范教育实践中接受“反思”理念的实例

• 发表时间: 2022
• 作者: 畠中憲太;古口高志;岡田倫代;加藤恵梨;髙橋亜希子・和井田清司;首藤隆介;末光眞希・戸野塚厚子・栗原健・大泉有香・西尾亜希子・中尾賀要子・安東由則;高谷哲也・田中里佳・山内絵美理
• 通讯作者: 高谷哲也・田中里佳・山内絵美理

教師教育－教育学教育－教育学研究：「参照基準（教育学分野）」を出発点として

教师教育-教育学教育-教育学研究：从《参考标准（教育学领域）》开始

• 发表时间: 2020
• 作者: 山下晃一・高野和子・勝野正章・清田夏代;篠原岳司・高橋哲・藤村祐子・榎景子;高野和子
• 通讯作者: 高野和子