日本人英語学習者の派生語知識に関する包括的研究

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大量の語彙を学び、整理するために派生接辞の知識を活用することは効果的であると考えられるが，実際に、英語学習者がどの段階で、どの程度の派生語知識を 持っているのかについては，研究がほとんどなされていない。本研究では、派生接辞の知識が、日本人英語学習者にどの程度備わっており、どのように伸長して いくかについて包括的な研究を行う。それにより、どの程度の習熟度の学習者に対して、どのような知識に焦点を当てて指導すべきなのかについての基盤となり うる知見を得ることを目的とする。2021年度も新型コロナ感染症の影響があったものの、学会等がオンラインでの開催となり，資料収集についてはある程度進んだと考える。特に海外の学会やワークショップなどがオンラインでの開催となり，日本から専門的な知識を得ることができ，その点では，予想よりも多様な資料が集まった。2021年度にオンラインでの調査・測定を3回にわたって行い、2022年度はそこで得られた比較的大量のデータを分析するとともに，それらをまとめて学会や論文として公表する予定であった。しかしながら、新型コロナ感染症対策のためのオンライン授業を継続的・非継続的に行う必要があり、教育負担が増加したことにより、分析が思うように進まず、当初予定していた学会発表等を断念することとなった。したがって、2022年度で終了予定であった本研究を1年間延長することで、分析および考察に充てる時間を十分に確保しつつ、精度の高い学会発表・論文へと繋げる予定である。