ソーシャルワーカーに対するアディクション支援のための研修プログラム開発

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新型コロナウイルスの影響により計画通り調査できない状況が続いた。そのためにまず、先行研究のレビューを踏まえてソーシャルワークがアディクションとどう向き合うかということについての理論研究を深めていった。特にアディクションからの回復とは何か、ということについて先行研究からの知見を踏まえていくことにより、ソーシャルワークがアディクションの回復をどうとらえるべきかを深めていき理論化していくことに取り組んだ。その結果、単に「アディクションが止まること（やめること）」を回復としてとらえるのではなく、その行動にどのような意味があるのか、ということを捉えていくと、それはその人をしばるさまざまな規範や環境との関係による自己否定的なとらえ方であり、それが生きづらさとなって表れているのではないかと考えた。そこからの解放の意味がアディクションにあるのではないかという仮説を得ている。そうした場合、「アディクションをやめさせる」というような支援は本人の支援拒否を招くことは容易に想像でき、研修プログラムの開発に向けて大きな示唆を得た知見である。また、取り組んでいる「アセスメントに主眼を置いた事例検討方法」については、量的データを分析中であるが、この事例検討方法についてはさらなる普及のための理論化に取り組むべく文献収集を行った。また、各地での事例検討会にファシリテーターとして参加していくことと、ワークショップを開催することにより、アディクションからの回復支援に携わる医療・福祉専門職とのディスカッションに取り組み、知見を得た。