Practical Study via Collaboration between Graduate School of Law and Graduate School of Education, Regarding How a School Lawyer in Islands Should Be

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前年度に引き続き、研究代表者（武田）・外部協力者弁護士（横井）・研究分担者（西山）の３名がスクールロイヤー（SL）チームとして附属学校からの相談業務等に従事しつつ、琉球大学教育学部附属中学校の校長・教頭・担当教員・支援員・スクールカウンセラーで構成される生徒支援委員会に出席し、学校現場の状況を把握するとともに、法的な観点を交えた意見交換を行った。活動の成果の一部については、令和４年度日本教育大学協会研究集会では研究分担者（吉田安規良）を中心にSLチームのメンバー及び附属中学校の校長とともに、「スクールロイヤーを学校に活かすための契約の在り方―琉球大学教育学部附属学校での活動実態から―」と題する発表を行い、発表に関する論文を琉球大学教育学部の紀要に投稿した。以上の研究成果を踏まえて、SLチームが作成した「琉球大学教育学部附属学校スクールロイヤー協定」のドラフトが、附属学校統括を通じて琉球大学に提出された。さらに、琉球大学法科大学院においても、前年度に引き続き、琉球大学教育学部・教職大学院の教員や外部の専門家、さらには沖縄県外の「スクールロイヤー」「スクールコンプライアンス」の専門研究者等による授業を組み込んだ「子どもの教育と法」という授業を開講するとともに、臨床科目である「クリニック」の中で、琉球大学教育学部附属学校現場での相談（校則の改訂作業）に対応する「スクールロイヤークリニック」を実施した。この実施を踏まえて、研究代表者（武田）は、臨床法学教育学会で「琉球大学における「スクールロイヤー」クリニック」と題する発表を行い、これに関する論文を臨床法学教育学会の学会誌に投稿した。その他に、研究分担者（田中）は教育学と法学の両方に精通した研究者としての研究成果を「理念としてのスクールロイヤー」として琉球大学教職センター紀要に投稿した。