Increasing Immigrant's Parental Involvement through Family, School, and Community Collaboration: US-Japan Comparative Study

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本年度の研究実績は以下に集約できる。第一に、10年以上にわたってラポールを築いている移民第二世代の若者の追跡インタビューを実施した。コロナ禍を経て親子・親族関係にどのような変化が生じているか、ケア役割とトランスナショナルな関係性の視点から分析した。この結果は、日本教育社会学会の共同発表の一部として報告した。第二に、継続的に通っている育児サロンでの参与観察を断続的に実施し、移民第一世代の母親たちの子育て意識や、子育てにおいて直面する困難について考察した。サロンのコーディネーターの協力を得て、インタビューに参加してくれる移民第一世代の母親のリストを作成した。パイロット調査をもとにインタビューガイドを作成し、次年度にインタビューを実施する体制を整えた。暫定的な分析結果を、UK-Japan Student Conferenceと東京大学とストックホルム大の交流会議でシンポジスとして発表した。第三に、高校教員に対するアンケートとインタビューデータをもとに、教員が外国人保護者とのコミュニケーションにおいて経験する困難を考察した。通訳制度が整っていないケースが多く、文化的・言語的障壁による意思疎通が難しい状況が明らかになった。この結果は調査報告書の一部として執筆した。第四に、年度末に韓国でフィールド調査を行い、移民女性への支援を行う家族支援センターや市民団体のほか、ソウル市と中央政府の多文化教育センターにおいてインタビューを実施した。「多文化家族」を単位とした韓国の支援政策について理解を深める機会となった。第五に、以前より実施していた日本人の母親の子育て意識と実践についてのデータ分析をまとめ、共著で書籍を刊行した。階層とジェンダーの視点から日本人母親の子育て格差を論じたものであり、移民女性の子育てとの比較視点を提供する知見として今後活用する。