The Development of An ESD Class Model for Enhancing Students Mutual Cross-Cultural understanding through Exchanging Thoughts on Values of The Regional Cultural Heritages and the World Heritage Sites
The Development of An ESD Class Model for Enhancing Students Mutual Cross-Cultural understanding through Exchanging Thoughts on Values of The Regional Cultural Heritages and the World Heritage Sites
开发 ESD 课堂模型，通过交流区域文化遗产和世界遗产的价值来增强学生的跨文化相互理解
批准号：
19K02684
负责人：
KANO SEISHI
金额：
$2.83万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2022-03-31
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地域経済の活性化の視点から持続可能な社会を考える小学校社会科政治学習－EIMY概念に基づく電気エネルギーの地産地消に着目して－
从振兴地方经济的角度考虑可持续发展社会的小学社会学和政治学习 - 基于EIMY概念，关注电能的当地生产和当地消费 -
从振兴地方经济的角度考虑可持续发展社会的小学社会学和政治学习 - 基于EIMY概念，关注电能的当地生产和当地消费 -
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
日本社会科教育学会全国大会発表論文集
影响因子：
--
作者：
[金野誠志, 永田成文, 山内雅博, 永田成文, 金野誠志, 金野誠志, 金野誠志, 金野誠志, 永田成文・石田智洋, 太田直也, 金野誠志, 金野誠志, 永田成文・萩原浩司]
通讯作者：
永田成文・萩原浩司
「自己を見つめる」ということの方法論的一考察－ロールレタリングの技法を援用して－
“审视自己”的方法论思考——使用滚字技术——
“审视自己”的方法论思考——使用滚字技术——
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[金野誠志, 永田成文, 山内雅博, 永田成文, 金野誠志, 金野誠志, 金野誠志, 金野誠志, 永田成文・石田智洋, 太田直也, 金野誠志, 金野誠志, 永田成文・萩原浩司, 金野誠志, 金野誠志, 金野誠志・小島嘉之]
通讯作者：
金野誠志・小島嘉之
地域活性化に向けて観光資源の活用を考える地理ESD授業－他地域と伝え合う活動を通して－
考虑利用旅游资源促进地区振兴的地理ESD课程 - 通过与其他地区交流的活动 -
考虑利用旅游资源促进地区振兴的地理ESD课程 - 通过与其他地区交流的活动 -
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
地理教育研究
影响因子：
--
作者：
[金野誠志, 永田成文, 山内雅博, 永田成文]
通讯作者：
永田成文
地域遺産・世界遺産の価値を伝え合い自他の文化理解を深める授業試案－「ウルル，カタ・ジュタ国立公園」と「紅毛城及其週辺歴史建築群」を対照して－
建议举办一堂课程，以传达地区和世界遗产的价值，加深对自己和他人文化的理解 - 比较“乌鲁鲁和卡塔丘塔国家公园”与“本吉格城堡及其周末历史建筑” -
建议举办一堂课程，以传达地区和世界遗产的价值，加深对自己和他人文化的理解 - 比较“乌鲁鲁和卡塔丘塔国家公园”与“本吉格城堡及其周末历史建筑” -
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
地理教育研究
影响因子：
--
作者：
[金野誠志, 永田成文, 山内雅博, 永田成文, 金野誠志]
通讯作者：
金野誠志
中学校社会科で台湾の文化遺産を扱う意義－地理的見方・考え方の視点を活用して－
初中社会学处理台湾文化遗产的意义-利用地理视角与视角-
初中社会学处理台湾文化遗产的意义-利用地理视角与视角-
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
地理教育研究
影响因子：
--
作者：
[金野誠志, 永田成文, 山内雅博, 永田成文, 金野誠志, 金野誠志, 金野誠志, 金野誠志, 永田成文・石田智洋, 太田直也, 金野誠志, 金野誠志]
通讯作者：
金野誠志
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