Development of practice model of problem-prevention-type school support system using abilities both teachers and parents

利用教师和家长的能力开发问题预防型学校支持系统的实践模式

• 批准号: 19K02745
• 负责人: 大塚 美和子
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Kobe Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02745/
• 关键词: スクールソーシャルワーク; チーム学校; 問題予防型の校内支援システム; 保護者ケース会議; 実践モデル; ケースマネジメント; 問題予防型校内支援システム; 保護者面談（保護者ケース会議）; 保護者面談

本研究では、スクールソーシャルワークのマネジメント機能に着目した問題予防型の校内支援システムの実践モデル開発を行う。このモデルは、従来の問題対応型の校内支援モデルと異なり、子どもの問題を未然に予防するために、校内支援組織作りと保護者面談（保護者ケース会議）を両輪として取り組み、教職員一人一人の力はもとより、支援がつながりにくい保護者の力を活かす校内支援体制に関するマネジメントモデルである。実践モデル開発のため、M-D＆D（芝野,2002）の実践モデル開発の研究プロセスに基づき、フェーズⅠ～フェーズⅣに分け研究計画を実施することにした。フェーズⅠでは問題の把握と分析を行い、フェーズⅡでは実践モデルのたたき台を作成する。そして、フェーズⅢで実践モデルの試行と改良を行った後、フェーズⅣで実践モデルの普及を目指す。2022年度は、前年度から現任スクールソーシャルワーカーの協力によるワーキンググループのミーティングを開催して作成した実践マニュアルを出版することができた（大塚美和子「スクールソーシャルワーカーと教師のための校内支援実践マニュアル」神戸学院大学出版会、2022）。また、DVD教材の作成のため、4月から映像製作会社との打ち合わせや台本作り、出演者の協力依頼を行い7月に本番収録を行うことができた。9月頃から編集作業を行い、12月にDVD教材「スクールソーシャルワークとチーム学校‐子どもの課題を早期に発見・チームで解決‐（インディーネットワーク製作）」を完成することができた。その後、実践マニュアルとDVD教材をセットにして教育委員会や現任スクールソーシャルワーカーに郵送し、実践内容の紹介し、2023年3月に実践マニュアルを使用したワークショップも行うことができた。

In this study, we are interested in the ability to support medical students in preventive schools in order to start a training program. In-school support system, in-school support system, in-school support group, in-school support organization, in-school support group, in-school support organization, in- Support the health care workers to improve the school support system and support the school staff. In practice, M-D&D (Yoshino, 2002) conducted a study on the basis of research, and the research program was designed to carry out a comprehensive study. In order to solve the problem, we should make sure that the analysis line is analyzed, and the practice is completed. After the practice, the practice, the improvement, the popularization, the improvement, the popularization. In the year 2022 and the year before that, we were in a position to make a concerted effort to promote the publication of the general public in the year 2022 and the year before 2022. In the year 2022 and the previous year, we agreed to make a joint effort to promote the publication of the university in support of practical training in the university, 2022). In April, the DVD textbook was made into a book, and in April, the image was created by the club, and the actors and actresses made a concerted effort to do it in July. In September, you will be able to complete the DVD textbook, which will be completed in December. You will learn how to go to school. After that, the Commission of Education will be responsible for the delivery of mail, the introduction of practical content, and the use of DVD teaching materials in March 2023.

项目成果

The Change of School Support System through assignment of School Social Workers and Case Conferences with Parents Interview Surveys with Coordinator Teachers

通过委派学校社工和家长个案会议与协调教师访谈调查来改变学校支持系统

• DOI: 10.32129/00000271
• 发表时间: 2023
• 期刊: 神戸学院総合リハビリテーション研究 = Kobegakuin Journal of Rehabilitation Research
• 作者: 小池研二;小池研二;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石英記;広石 英記;広石 英記 他;Hiroki Idota ; Joji Nakaya ; Masastugu Tsuji;Hiroki Idota ; Joji Nakaya ; Masastugu Tsuji;中谷常二;中谷常二;日本経営倫理学会;中谷常二;磯部錦司，イミック アレクサンダー，笹瀬綾香;イミック アレクサンダー，磯部錦司，笹瀬綾香;磯部錦司 イミック アレクサンダー 笹瀬綾香;Alexander Imig;大塚 美和子
• 通讯作者: 大塚 美和子

保護者ケース会議を活かした問題予防型校内支援システムの実践モデル・マニュアル開発

为学校支持系统开发实用模型/手册，通过家长案例会议防止出现问题

• 发表时间: 2022
• 作者: 小池研二;小池研二;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石英記;広石 英記;広石 英記 他;Hiroki Idota ; Joji Nakaya ; Masastugu Tsuji;Hiroki Idota ; Joji Nakaya ; Masastugu Tsuji;中谷常二;中谷常二;日本経営倫理学会;中谷常二;磯部錦司，イミック アレクサンダー，笹瀬綾香;イミック アレクサンダー，磯部錦司，笹瀬綾香;磯部錦司 イミック アレクサンダー 笹瀬綾香;Alexander Imig;大塚 美和子;大塚美和子
• 通讯作者: 大塚美和子

スクールソーシャルワーカーと教師のための校内支援実践マニュアル ～子どもの問題を早期に発見・チームで解決～

学校社工和教师实用学校支持手册 - 及早发现儿童问题和团队解决方案 -

• 发表时间: 2022
• 作者: 小池研二;小池研二;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石英記;広石 英記;広石 英記 他;Hiroki Idota ; Joji Nakaya ; Masastugu Tsuji;Hiroki Idota ; Joji Nakaya ; Masastugu Tsuji;中谷常二;中谷常二;日本経営倫理学会;中谷常二;磯部錦司，イミック アレクサンダー，笹瀬綾香;イミック アレクサンダー，磯部錦司，笹瀬綾香;磯部錦司 イミック アレクサンダー 笹瀬綾香;Alexander Imig;大塚 美和子;大塚美和子;大塚美和子;大塚美和子
• 通讯作者: 大塚美和子

保護者ケース会議の導入がもたらす校内支援の変容～SSWと協働したコーディネーター教員へのインタビュー調査から～

引入家长案例会议带来的学校支持变化 - 与SSW合作的协调老师的访谈调查 -

• 发表时间: 2022
• 作者: 小池研二;小池研二;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石英記;広石 英記;広石 英記 他;Hiroki Idota ; Joji Nakaya ; Masastugu Tsuji;Hiroki Idota ; Joji Nakaya ; Masastugu Tsuji;中谷常二;中谷常二;日本経営倫理学会;中谷常二;磯部錦司，イミック アレクサンダー，笹瀬綾香;イミック アレクサンダー，磯部錦司，笹瀬綾香;磯部錦司 イミック アレクサンダー 笹瀬綾香;Alexander Imig;大塚 美和子;大塚美和子;大塚美和子
• 通讯作者: 大塚美和子

スクールソーシャルワークと「チーム学校」（DVD）

学校社会工作与“团队学校”(DVD)

• 发表时间: 2022
• 作者: 小池研二;小池研二;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石 英記;広石英記;広石 英記;広石 英記 他;Hiroki Idota ; Joji Nakaya ; Masastugu Tsuji;Hiroki Idota ; Joji Nakaya ; Masastugu Tsuji;中谷常二;中谷常二;日本経営倫理学会;中谷常二;磯部錦司，イミック アレクサンダー，笹瀬綾香;イミック アレクサンダー，磯部錦司，笹瀬綾香;磯部錦司 イミック アレクサンダー 笹瀬綾香;Alexander Imig;大塚 美和子;大塚美和子;大塚美和子;大塚美和子;大塚美和子
• 通讯作者: 大塚美和子