Educational Development by Strengthening School Governance in the Process of Recovery from the Nepal Earthquake
尼泊尔地震恢复过程中加强学校治理促进教育发展
基本信息
- 批准号:16K13551
- 负责人:
- 金额:$ 2.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份:2016
- 资助国家:日本
- 起止时间:2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(8)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
持続可能な開発目標(SDGs)への国別対応とモニタリング体制
针对可持续发展目标 (SDG) 的国家具体响应和监测系统
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:石田洋子;石田洋子;石田洋子;石田洋子
- 通讯作者:石田洋子
「外国」の学び方
如何了解“外国”
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:石田洋子;石田洋子;石田洋子;石田洋子;石田洋子;石田洋子;石田洋子編著;石田洋子・友松篤信・桂井宏一郎
- 通讯作者:石田洋子・友松篤信・桂井宏一郎
ネパール地震復興から再考する学校運営強化を通した教育協力のアウトカム
尼泊尔地震恢复后重新考虑加强学校管理的教育合作成果
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:石田洋子;石田洋子;石田洋子;石田洋子;石田洋子;石田洋子
- 通讯作者:石田洋子
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Ishida Yoko其他文献
Efficient Labeling of Neurons and Identification of Postsynaptic Sites Using Adeno-Associated Virus Vector
使用腺相关病毒载体有效标记神经元并识别突触后位点
- DOI:
10.1007/978-1-0716-1522-5_22 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Takahashi Megumu;Ishida Yoko;Kataoka Naoya;Nakamura Kazuhiro;Hioki Hiroyuki - 通讯作者:
Hioki Hiroyuki
Indicators for the Measurement of Teachers’ Professional Identity across Asia and Africa: A Delphi Study
亚洲和非洲教师职业认同衡量指标:德尔菲研究
- DOI:
10.1177/0021909621992785 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:1
- 作者:
Samsudin Mohd Ali;Moen Melanie Carmen;Hai Pham Thi Thanh;Hagos Hailu Belay;Hidayat Arif;Ishida Yoko;Kusakabe Tatsuya;Ozawa Hiroaki;Ishak Nor Asniza;Malik Shaik Abdul;Ismail Bin Mohamed;Owoyemi Toyin Eunice;Anangisye William AL;Mgonda Nkanileka Loti;Asiimw - 通讯作者:
Asiimw
大学キャンパス環境における視覚障害者の歩行支援問題に関する実践研究
大学校园环境中视障人士步行支持问题的实践研究
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Samsudin Mohd Ali;Moen Melanie Carmen;Hai Pham Thi Thanh;Hagos Hailu Belay;Hidayat Arif;Ishida Yoko;Kusakabe Tatsuya;Ozawa Hiroaki;Ishak Nor Asniza;Malik Shaik Abdul;Ismail Bin Mohamed;Owoyemi Toyin Eunice;Anangisye William AL;Mgonda Nkanileka Loti;Asiimw;菊水健史;王シン・森まゆ - 通讯作者:
王シン・森まゆ
Multi-Scale Imaging from the Whole Brain Level to the Ultrastructure Level by Using a Modified ScaleS Method.
使用改进的 ScaleS 方法从全脑水平到超微结构水平的多尺度成像。
- DOI:
- 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yamauchi Kenta;Okamoto Shinichiro;Isa Kaoru;Ishida Yoko;Takenaka Aya;Takahashi Megumu;Hwang Jungwon;Yoshida Atsushi;Uchiyama Yasuo;Koike Masato;Isa Tadashi;Furuta Takahiro;Hioki Hiroyuki - 通讯作者:
Hioki Hiroyuki
神経変性疾患死後脳の生命金属分析科学
神经退行性疾病死后大脑的生物金属分析科学
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Furuta Takahiro;Yamauchi Kenta;Okamoto Shinichiro;Takahashi Megumu;Kakuta Soichiro;Ishida Yoko;Takenaka Aya;Yoshida Atsushi;Uchiyama Yasuo;Koike Masato;Isa Kaoru;Isa Tadashi;Hioki Hiroyuki;小川覚之 - 通讯作者:
小川覚之
Ishida Yoko的其他文献
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{{ truncateString('Ishida Yoko', 18)}}的其他基金
Empirical Research for Developing a Model of Realizing Secure and Safe School Environment in Nepal
尼泊尔建立安全可靠学校环境模型的实证研究
- 批准号:
19H01641 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
小中一貫教育校区を基盤とした学校運営協議会と地域教育課程のモデル創出と検証
基于中小学学区一体化的学校管理委员会和区域课程模式的创建和验证
- 批准号:
24K05596 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Designing a Bridging Model Using Learning Content Information LOD to Link School Education and Digital Archives
使用学习内容信息 LOD 设计桥接模型来链接学校教育和数字档案
- 批准号:
23H03695 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
The theoretical and practical study on the "boundary-crossing" nature of school education for social jusitice
学校社会正义教育“跨界”性的理论与实践研究
- 批准号:
23K02191 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Educational and Social Significance of School Education for People with Acquired Disabilities
后天性残疾人学校教育的教育和社会意义
- 批准号:
22KJ0384 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
"Post Games Legacy" of TOKYO 2020 Games in school education.
学校教育中 2020 年东京奥运会的“赛后遗产”。
- 批准号:
23K10737 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research and Study of Youth Normal School Education
青少年师范教育研究与探讨
- 批准号:
23K02073 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Restructuring of the curriculum and instruction based on qualities and abilities in response to the structural transformation of Japanese-style school education
应对日本式学校教育结构转型,以素质和能力为基础重构课程和教学
- 批准号:
22K02206 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
How to introduce sustainability expertise for the development of local human resources into school education ?
如何将本地人力资源开发的可持续发展专业知识引入学校教育?
- 批准号:
22H03815 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of teaching materials and systems suitable for school education aided by 3D printers and IoT
3D打印机和物联网辅助开发适合学校教育的教材和系统
- 批准号:
22K02991 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The merits of school education in rural areas of France: focusing on the learning experiences of children and youth
法国农村地区学校教育的优点:注重儿童和青少年的学习经历
- 批准号:
21K02208 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)