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A study on the construction of the evaluation method focusing on teacher's performance in the elementary school arts and crafts section.

以小学美术组教师绩效为中心的评价方法构建研究

基本信息

批准号：
21K13580
负责人：
大西洋史
金额：
$ 2.91万
依托单位：
Kansai University of International Studies
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は、図画工作科の授業においてどのような「教師のパフォーマンス」が子ども達の感性や活動に有効に働きかけるのか、また授業が活性化する際にはどういった「教師のパフォ－マンス」が見られるのかを授業分析から明らかにするために研究を進めた。昨年度記録した授業については分析を進め、令和4（2022）年度第61回大学美術教育学会宮崎大会で口頭発表するとともに、2023年刊行予定の美術科教育学会誌44号へ論文掲載をしている。具体的な研究内容としては、評価者6名が授業を参観し教師の立ち居振る舞いを評価する際に，PF-NOTEやCommentScreenといった機器を使用して即応的に記録する。記録を基にトランスクリプトを用いて，評価の高かった場面においての参観者が評価した観点の分析を行い，これまでの研究の成果と比較した。そして，パフォーマンスを窓口に授業を比較することで，評価システムの効果を確認するとともに，パフォーマンスを構成する８つの要素の評価指標としての有効性を再確認した。また昨年度導入を見送ったアイトラッカーを購入し、子どもが授業を行っている教師の何に反応しどこを見ているのか明らかにできるようにした。10月には6名の評価者とアイトッラカーを装着した児童の協力を得て授業を記録することができている。その際には、これまでの研究成果通り、6名の評価者の評価が重なる部分も記録には多く表れており、有効なデータが取得できている。記録したデータの詳しい分析は今後になるが、アイトッラカーの記録と評価者が高い評価をした場面が一致しているところもあり、詳しい分析をすることで「教師のパフォーマンス」の是非を問うことができるのと考えている、この成果は、本年度の美術科教育学会等で報告するとともに、学会誌へ論文投稿する予定にしている。

This year, the teaching of "teachers 'training" in the field of teaching and learning has been improved, and the teaching has been activated. The 61st Miyazaki Conference of the Society of Fine Arts Education of the University of Miyazaki was held in 2022. The paper was published in the Journal of the Society of Fine Arts Education No. 44 in 2023. The specific research content and evaluation of the six teachers involved in the teaching of the dance, PF-NOTE and CommentScreen machine use of the record The results of this study were compared with those of the previous study. The evaluation index of the eight elements is confirmed. In the past year, the introduction of new materials has been carried out, and the students have been trained. October 6, 2010 The results of the study were communicated and evaluated by 6 evaluators. Some of the results were recorded and some were obtained. Record and analyze the details of the future, record and evaluate the high evaluation of the scene, agree with each other, analyze the details of the teacher's right and wrong, examine the results, report this year's Fine Arts Education Society, etc., and submit the paper to the Society.