Similarities and differences of educational functions of respect-related emotions between Japan and the United States

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尊敬や憧れの感情は、人に優れた役割モデルを与え、自己向上を動機づけるため、人の成長・発達に大きな役割を果たす教育的機能を秘めている。本研究では、現代日本におけるこうした尊敬関連感情の教育的機能の特徴と独自性を、主に北米との比較を通して探究することを目的とする。具体的には（1）尊敬関連感情の概念・経験の日米比較、（2）尊敬関連感情の教育的機能の日米比較、（3）尊敬関連感情の社会化の日米比較、という3つの課題を検討する。本年度は昨年度に引き続き研究1として、日本の尊敬関連感情とアメリカの類似感情の概念や経験（主観的体験）にどのような対応関係があるのかを明らかにすることを目的とした国際比較調査（Web調査）の国内データ収集を進めようとした。既にアメリカと中国では本研究を協働して実施している共同研究者によってデータが収集・分析されており、一昨年度から日本でもデータ収集を開始している。しかしながら、本年度は諸事情により、本調査で使用しているWeb調査画面作成ツールのアカウントを研究代表者が使用できない期間が長く続いたため、日本人サンプルのデータ収集ができなかった。現在はアカウントの問題は一時的に解消されているため、来年度にデータ収集を再開し、データ収集が完了次第、分析を進め、米中のデータと比較検討する予定である。なお、2023年5月現在もデータ収集中であるため、調査内容の詳細は差し控えることとする。またアメリカの共同研究者と双方の進捗状況や意向を報告しあい、今後も本テーマに関して共同研究を続けていくことを再確認した。