ショートケースを利用したシチュエーションアウェアネス・スキルの評価手法の開発

开发使用简短案例评估态势感知技能的方法

• 批准号: 22K13785
• 负责人: 高橋 聡
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Kanto Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13785/
• 关键词: ショートケースライティング; マンガケース; Situation Awareness; 機械学習; 自動採点; Short Case; Case Mathod

本研究は，ショートケースを利用したシチュエーションアウェアネス・スキルの評価手法の開発を目的とする．本年度は，ビジネススクールでのヒアリングを実施し，学生が没入しやすいシチュエーションと学生が躓きがちな点を明らかにした．そして，それを元に，プロトタイプ教材を開発した．プロトタイプ教材の開発において，作成作業をフレームワーク化することにより，同一テーマで複数種類のケース教材を効率的に生成可能とした．さらに，クラウドソーシングなどを利用して，プロトタイプ教材の評価実験を行った．これにより，同一テーマ複数種類で，再現性のある解答が得られることを確認した．また，解答者が誤読を行うポイントも明らかになった．そして，プロトタイプ教材への解答結果のクラスタリングを試みた．その結果，解答者によっていくつかのパターンに分けられることを明らかにした．さらに，解答者の背景知識により，解答傾向が大きく異なることがあることがわかったため，事前に解答者の属性情報を特定し，それによって問題変更する等の手法を検討中である．また，正答誤答を機械学習によって判定できる可能性を見出した．これらの成果により，本実験用の教材の準備はほぼ完了した．教材の準備と同時に，ビジネススクールでの導入方法について検討を行っている．オンライン講座へ導入するため，システム化要件等を検討している最中である．これが完了次第，大規模なオンライン実験を実施する予定である．

This study aims to explore the development of evaluation methods for the use of. This year, students are invited to participate in the competition and students are invited to participate. The first is to open the book. The development of teaching materials is possible in the same way. In addition, it is necessary to make use of the software to improve the evaluation of the teaching materials. The answer to this question is: The answer is yes. For example, if you are interested in learning more, you can choose to try it. The result is that the answer is to answer the question. The background knowledge of the solution is related to the solution tendency, and the attribute information of the solution is related to the specific problem. The probability of correct answer and wrong answer is determined by mechanical learning. The results of this study are summarized in the following paragraphs. The preparation of teaching materials and the introduction of methods for teaching materials are discussed. The most important part of the discussion is the introduction of the lecture, the discussion of the elements of the system, etc. This is the end of the scale, the end of the scale, the end of the scale.