スポーツにおける卓越した「才能」発達と文化・社会的環境の構図

体育优秀“人才”的培养与文化社会环境的构成

• 批准号: 10780005
• 负责人: 北村 勝朗
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Tohoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1998
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1998 至 1999
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-10780005/
• 关键词: スポーツ; 才能; 文化・社会的環境; deliberate practice; エキスパート

本研究の目的は、スポーツの領域において類稀なる技能を獲得した選手及びそうした選手を育てたコーチを対象とし、「才能が」発達していくプロセスにおける決定要因としての高度に構造化された継続的・反復的練習(deliberate practice)を検証することにある。Ericsson K.A.のエキスパート理論に基づき、選手等が卓越した競技力を獲得するに至る経緯を、当該スポーツ活動に参加した幼少期から青年期に至るまで、deliberate practiceの総量及びそうしたdeliberate practiceを保証する社会・文化的環境要因に注目し、詳細に描写しつつ分析を行った。全国レベルあるいは国際レベルの大会出場経験をもつ日本の一流スポーツ選手に対し、詳細なインタビュー(in-depth interview)を実施し、その結果を定性的データ分析法により、遺伝的要因、努力要因、意欲要因、人的環境要因、及び物的環境要因について分類し分析を行った。本研究により、選手の卓越した才能発達プロセスに関し、下記4点が明らかにされた。1.当該スポーツに触れる導入期において当該活動に傾注していく体験を得ることが、その後開始されるdeliberate practiceへの準備として大きな意味を持っていることが指摘される。2.専門的練習が開始される練習開始期においては、当該活動に必要な基礎的技能・知識及びその習得方法についての継続的、構造的な指導の重要性と同時に、当該活動に専心する自己認識の形成の重要性が指摘される。3.Deliberate practiceの総量は平均1万2千時間であり、継続練習年数の平均は約10年であった。この点でEricsson等によるルールが支持された。4.日本のエキスパートスポーツ選手の才能発達において、遺伝的要因は必ずしも決定的要因ではない点が推察された。

The purpose of this study is to obtain the skills of the field of においてした players and the びそうした Players and educate the てたコーチを対対如とし, " The talent is determined by the high degree of structure and repeated practice (deliberate practice)を検证することにある. Ericsson K.A.'s outstanding performance in theory, player, etc., and outstanding competitive ability, obtained by K.A.を. When participating in the event, from early childhood to adolescence, deliberate The quality of practice and the deliberate practice of practice ensure that the social and cultural environmental factors are paid attention to, and the details are described and analyzed in detail. National レベルあるいはInternational レベルの会経験をもつJapan's first-class スポーツ player に対し, detailed なインタビュー(in-depth interview), qualitative analysis of results, factors of legacy, factors of effort, factors of intention, factors of human environment, and factors of environment of objects, analysis of classification of factors. This research is based on the outstanding talent of the players and the following four points. 1. When the activity is introduced, the introduction period is started. practiceへのpreparationとして大きなmeans をhold っていることがPoint out される. 2. The beginning of professional practice, the beginning of practice, the basic skills, knowledge and acquisition methods when the activity is necessary.ついての継続, the importance of the guidance of the structure, and the importance of the formation at the same time, when the activity is the heart of the activity, the importance of the formation of the activity, the importance of the formation, and the pointing out. 3. The average amount of dedicated practice is about 12,000 hours, and the average number of years of practice is about 10 years.この点でEricsson and other によるルールが support された. 4. The talent of the Japan's のエキスパートスポーツ player's talent 発达において, the reason for the decision is the reason for the decision, ではないPoint が看された.

项目成果

北村 勝朗: "練習場面におけるフィギュア・スケート・コーチのコーチング行動"東北体育学研究. 第18巻第1号. (2000)

北村胜郎：“花样滑冰教练在练习情境中的训练行为”，东北体育研究，第18卷，第1期（2000年）。

北村勝朗 他: "「才能」発達論再考:生来のNatureか、練習によるNurtureか" 東北大学教育学部研究年報. 第47集. (1999)

Katsuro Kitamura 等人：“重新考虑“人才”发展理论：先天性还是通过实践培养？”东北大学教育学院研究年度报告第 47 卷。

北村 勝朗: "「才能」発達論再考:生来のNatureか、練習によるNurtureか"東北大学教育学部研究年報. 第47集. 15-35 (1999)

Katsuro Kitamura：“重新考虑“人才”发展理论：先天性还是通过实践培养？”东北大学教育学部年度报告，第 47 卷 15-35（1999 年）。