免許更新制に対応した理科教師のキャリア開発に関する研究

换证制度下科学教师职业发展研究

• 批准号: 19650230
• 负责人: 山口 悦司
• 金额: $ 2.05万
• 依托单位: University of Miyazaki
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19650230/
• 关键词: 理科教育; 教師教育; 免許更新制

1.免許更新制に対応した理科教師のキャリア開発モデルの体系化・精緻化平成19年度に引き続き,文献調査を継続し,また,前年度の予備的評価の結果を分析し,免許更新制に対応したキャリア開発のモデルを精緻化した.平成20年度においては,とりわけ,教師の学習を支援する「教育的カリキュラム資料」という理論的アイデアに着目して,文献調査およびキャリア開発のモデルの精緻化を進めた.2.免許更新制に対応した理科教師のキャリア開発モデルの運用1で精緻化した免許更新制に対応したキャリア開発モデルについて,教師の資質能力評価における利用可能性を検討するために,モデルに基づいた評価項目リストを考案し,教員志望の大学生を対象にして,理科教師のキャリア開発の実態を調査した.評価結果をフィードバックしモデルの適用範囲と課題を整理した.3.研究成果の学会における公表及び公開日本理科教育学会(SJST)第58回全国大会(福井大学)において,研究代表者がオーガナイザーとなり,自主課題研究「教師教育研究のフロントライン」を企画した.その課題研究において「理科を教えることに関する学び方の学習」というタイトルで研究成果を公表し,理科教育研究者,現職理科教員,理科教員を志望する大学生・大学院生などからのフィードバックを得た.また,本年度の研究成果の一部を『宮崎大学教育文化学部紀要(教育科学)』の学術論文として公表した.

1. No xu update に 応 seaborne し た science teacher の キ ャ リ ア open 発 モ デ ル の systematism of refinement, pp.47-53 19th annual に lead き 続 き, literature survey を 継 続 し, ま た, former annual の to prepare the review 価 し を の results analysis, no xu update に 応 seaborne し た キ ャ リ ア open 発 の モ デ ル を refinement し た. Pp.47-53 20 year に お い て は, と り わ け, teacher の を study support す る "education カ リ キ ュ ラ ム data" と い う theory ア イ デ ア に with mesh し て, literature survey お よ び キ ャ リ ア open 発 の モ デ ル の refinement を into め た. 2. No xu update に 応 seaborne し た science teacher の キ ャ リ ア open 発 モ デ ル の using 1 で refinement し た no xu update に 応 seaborne し た キ ャ リ ア open 発 モ デ ル に つ い て, teachers の ability of qualification evaluation 価 に お け る possibility using を beg す 検 る た め に, モ デ ル に base づ い た review 価 project リ ス ト し を test case, faculty volunteers hope を の college students like に seaborne し て, Science teachers キャリア キャリア conduct a real state を survey た た. Evaluation: 価 Results: をフィ ドバッ ドバッ モデ モデ モデ <s:1> Applicable scope: 囲と Project を organization: た た.3. Research の learn に お け る male table and び public Japan science education learn to 58 (SJST) back to the national assembly (fukui university) に お い て, research representatives が オ ー ガ ナ イ ザ ー と な り, independent research "teacher education research の フ ロ ン ト ラ イ ン" を enterprises draw し た. そ の research に お い て "science を teach え る こ と に masato す る び to learn と の learning "い う タ イ ト ル で research を table し, science education researchers, current science teacher, science teacher を volunteers hope す る college students, college life な ど か ら の フ ィ ー ド バ ッ ク を た. ま た, this year's の research の a を" miyazaki university education culture department summary science (education) "の academic papers と し て male table し た.

项目成果

理科を教えることに関する学び方の学習

学习如何学习科学教学

• 发表时间: 2008
• 作者: 遠藤圭子;吉田直美;山口悦司;山口悦司;山口悦司
• 通讯作者: 山口悦司

教師教育研究のフロントライン

教师教育研究前沿

• 发表时间: 2008
• 作者: 遠藤圭子;吉田直美;山口悦司;山口悦司
• 通讯作者: 山口悦司

「教育的カリキュラム資料」序説 : アメリカにおける研究の背景

《教育课程教材》简介：美国研究背景

• 发表时间: 2009
• 期刊: 宮崎大学教育文化学部紀要 (教育科学) 20
• 作者: 遠藤圭子;吉田直美;山口悦司
• 通讯作者: 山口悦司

理科教師の専門性を向上させるための教育プログラムのデザイン原則

提高科学教师专业水平的教育方案设计原则

• 发表时间: 2007
• 作者: 遠藤圭子;吉田直美;山口悦司;山口悦司;山口悦司;山口悦司
• 通讯作者: 山口悦司