科学的な情報活用能力の育成を支援する学校・地域・大学連携プログラムの開発:クロスカリキュラムの視点から

制定支持科学信息利用技能发展的学校/社区/大学合作计划：从跨课程的角度来看

基本信息

批准号：
11480030
负责人：
稲垣成哲
金额：
$ 8.64万
依托单位：
Kobe University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
1999
资助国家：
日本
起止时间：
1999 至 2001
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では,小学校におけるCSCLベースのクロスカリキュラム的な理科の単元をデザインした。デザインされた単元は,6つであった。それらは,動物図鑑,身の回りの環境,燃焼,水溶液の性質,生命の誕生,溶解であった。CSCLシステムとしては,SCILEの第二世代のWeb knowledge Forumを利用した。利用に際しては,Web Knowledge Forumを日本語化した。Web Knowledge Forumは,学習者の考えをテキストやグラフィックスで表現できる「ノート」と呼ばれる形式に外化することで,彼らの協調的な知識の構築を支援するデータベースシステムである。このデータベースの構造は,学習者に知識の発展とともに,複雑な科学的な現象の概念的な理解を深める機会を与えるものである。すべての実験授業において,Web knowledge Forumは,オンラインコミュニケーションやリフレクションの道具として,インターフェイスを実験毎に機能拡張しながら使用された。拡張の特徴としては,学習者の異なった仮説をグラフィカルな図上に配置し,その仮説の部分をクリックするとノートのジャンプするようにした。次に,サブウインドウを作成し,そこで学習の履歴や図,授業のビデオなどを提供した。さらには,学習者が学習活動をモニターできるようにWeb knowledge Forumウインドウの右のコラムに学習目標を明示するようにカスタマイズした。6つの実験授業の比較分析から,学習者における知識の社会的な構成を通した科学的な活動が次第に促進されたことがわかった。また,研究期間の3年目においては,教師と研究者は,良好なデザイン・コミュニティを構成することに成功した。

在这项研究中，我们在小学设计了一个基于CSCL的跨课程科学单元。设计了六个单元。它们是动物百科全书，周围环境，燃烧，水溶液的性质，生命的诞生和溶解。作为CSCL系统，我们使用了Scile的第二代Web知识论坛。使用该网站时，Web知识论坛被转换为日语。 Web知识论坛是一个数据库系统，该系统通过将学习者的想法外部化为一种称为“注释”的形式来支持协作知识的构建，该形式可以通过文本或图形来表达。该数据库的结构使学习者有机会发展知识并加深对复杂科学现象的概念理解。在所有实验课程中，Web知识论坛都被用作在线交流和反思的工具，并且将接口扩展到每个实验。扩展名的特征是，将不同的学习者假设放在图形图上，并且在单击假设部分时，音符会跳跃。接下来，创建了一个子窗口，他们提供了学习历史，图表，课程视频等。此外，它被定制为清楚地指出Web知识论坛窗口右侧的列中学习目标，以便学习者可以监视他们的学习活动。对六个实验课程的比较分析表明，通过学习者之间知识的社会结构的科学活动逐渐促进了。此外，在研究期的第三年，教师和研究人员成功地构建了一个良好的设计社区。

项目成果

期刊论文数量（43）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

稲垣成哲: "理科の授業研究を具体的に進めるための方法 -学びのプロセスの可視化と共有化を実現する学習環境のデザイン-"理科の教育. 50巻・10号. 12-15 (2001)

稻垣茂月：“具体推进科学课程研究的方法-实现学习过程的可视化和共享的学习环境的设计”《科学教育》第50卷，第10期12-15（2001年）。

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

稲垣成哲: "CSCLシステムを用いた知識構築カリキュラムの開発と評価:Knowledge ForumTMを利用した小学生に対する面接調査"平成12年度日本理科教育学会近畿支部大会要項. 23 (2000)

Shigetsu Inagaki：“使用CSCL系统的知识构建课程的开发和评估：使用知识论坛TM对小学生的访谈调查”日本科学教育学会2000年近畿分会会议记录23（2000）。

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

竹中真希子: "CSCLシステムを用いた知識構築カリキュラムの開発と評価:小学校理科授業におけるKnowledge ForumTMを利用した対話の基礎的分析"平成12年度日本理科教育学会近畿支部大会要項. 21 (2000)

Makiko Takenaka：“使用 CSCL 系统开发和评估知识构建课程：在小学科学课程中使用 Knowledge ForumTM 进行对话的基本分析”日本科学教育学会 2000 年近畿分会会议记录 21 (2000)。

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

大島純: "学びのエキスパートを育てる学習環境"日本科学教育学会第23回年会論文集. 99-102 (1999)

Jun Oshima：“学习环境培养学习专家”日本科学教育学会第 23 届年会论文集 99-102（1999 年）。

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

大谷義裕: "里山を活用した総合的カリキュラムの開発"日本科学教育学会第23回年会論文集. 341-342 (1999)

Yoshihiro Otani：“利用 Satoyama 开发综合课程”日本科学教育学会第 23 届年会记录 341-342（1999 年）。

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

DOI：
{{ item.doi }}
发表时间：
{{ item.publish_year }}
期刊：
{{ item.journal_name }}
影响因子：
{{ item.factor }}
作者：
{{ item.authors }}
通讯作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

稲垣成哲其他文献

Development and Practical Evaluation of a Concept Mapping Software Supporting Self-Reflection by Comparing the Thinking Processes of Oneself and of Others

通过比较自己和他人的思维过程来支持自我反思的概念图软件的开发和实际评估

DOI：
10.11639/sjst.sp16008
发表时间：
2017
期刊：
Journal of Research in Science Education
影响因子：
0
作者：
出口明子;舟生日出男;山口悦司;稲垣成哲
通讯作者：
稲垣成哲

野生絶滅種コシガヤホシクサにおける保全管理方法の確立に向けた繁殖生態学的研究

旨在建立野生灭绝物种越谷星草保护管理方法的繁殖生态研究

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
出口明子;舟生日出男;山口悦司;稲垣成哲;堀内勇寿・鈴木康平・永田翔・上條隆志・田中法生
通讯作者：
堀内勇寿・鈴木康平・永田翔・上條隆志・田中法生

興味対象推定に向けた顔の向きの時間変化に関する研究

用于估计感兴趣对象的面部方向随时间变化的研究

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
坂野太亮;木川貴博;溝口博;稲垣成哲;楠房子;杉本雅則;山口琢,大場みち子,高橋慈子,小林龍生,高橋修;山口琢,大場みち子,高橋修;山口琢,大場みち子,高橋修;徳岡幹大，竹村　裕，溝口　博
通讯作者：
徳岡幹大，竹村　裕，溝口　博

マトリックス型テキスト編集モデルによる編集操作ログの実際と分析方針

使用矩阵文本编辑模型实际编辑操作日志和分析策略

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
0
作者：
坂野太亮;木川貴博;溝口博;稲垣成哲;楠房子;杉本雅則;山口琢,大場みち子,高橋慈子,小林龍生,高橋修;山口琢,大場みち子,高橋修;山口琢,大場みち子,高橋修;徳岡幹大，竹村　裕，溝口　博;山口琢,大場みち子,高橋修
通讯作者：
山口琢,大場みち子,高橋修