科学系博物館におけるニューロダイバシティーの実現：展示手法と実践モデルの提案

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2022年度の研究実績の概要は次の通りであった。依然、コロナ禍のために十分な研究が遂行できなかった点はある。①展示ガイドラインの構築，文献・資料の収集：科学教育学関連や博物館学関連，ND関連の図書・学術論文を収集，レビューし，本研究の基盤となる科学教育の観点から見た展示方法・展示学習及びコンテンツのための理論的枠組の検討を行う。チーム別に研究会合を開催し，論点を整理した。②国内外の事例に関する実地調査：先駆的な取り組みを行っている国内及び諸外国（英国・アメリカ・ポーランド等）の研究機関・博物館を訪問し，文献資料や関係者のインタビュー資料を収集した。具体的には、バンドー神戸青少年科学館、兵庫県立人と自然の博物館、立山カルデラ砂防博物館、国立アイヌ民族博物館、北海道博物館、北海道大学総合博物館などであった。また，International Council of Museum（ICOM2022） ， International Conference on Computers Helping People with Special Needs（ICCHP-2022）等の学会に参加し，当該分野の最新情報を入手した。③バンドー神戸青少年科学館と兵庫県立人と自然の博物館において、2022年8月に発達に多様性のある来館者を想定した事前調査を実施し、課題の整理と新しいガイドラインの探索及び学習保障方法の方向性について検討した。④兵庫県立人と自然の博物館において、2023年1月に展示解説パネルに関する視線分析を用いた実験室的な実験を行った。引き続き、2023年度に向けて同人と自然の博物館において、実証的な研究を行う準備を行った。⑤研究成果発表：あまり多くの成果は挙げらなかったが、人の発達多様性に関する基礎的な研究や博物館展示支援のための要素技術的な研究について成果を論文発表することができた。