Collaborative and Practical Theoretical Research for Developing Imagination in the "Reading" Class.
Collaborative and Practical Theoretical Research for Developing Imagination in the "Reading" Class.
“阅读”课中发展想象力的协作与实践理论研究。
批准号：
16K17452
负责人：
HANASAKA Ayumu
金额：
$2.33万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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間テクスト性概念は授業をどこに導くのか ―高等学校の実践報告の検討とともに
互文性的概念将课堂引向何方？——对高中实践报告的研究
互文性的概念将课堂引向何方？——对高中实践报告的研究
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
国語論集
影响因子：
--
作者：
[工藤哲夫, 中村和弘, 片山守道, 工藤 哲夫,中村 和弘,片山 守道,大塚 健太郎,廣瀬 修也,成家 雅史,渡邉 裕,福田 淳佑,渡邉 光輝,森 顕子,今村 行,愛甲 修子,荻野 聡, 山本康治, 桑原 公美子（北川公美子）, 山本康治, 山本康治, 山本康治, 山本康治, 大滝一登・田中洋美, 大滝一登, 佐野比呂己, 花坂歩]
通讯作者：
花坂歩
読者反応を引き出すための作品分析の具体― 三木卓『のらねこ』を題材に ―
作品分析细节以引起读者反应 - 基于三木隆的《Noraneko》 -
作品分析细节以引起读者反应 - 基于三木隆的《Noraneko》 -
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
国語論集
影响因子：
--
作者：
[花坂歩]
通讯作者：
花坂歩
深川明子のイメージ形成論の構築過程
深川明子图像形成理论的构建过程
深川明子图像形成理论的构建过程
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
解釈
影响因子：
--
作者：
[浜本純逸（監修）, 武藤清吾（編集）, 花坂歩]
通讯作者：
花坂歩
教師のための「手引き」考－「教師」という在り方への拡張－
考虑为教师制定“手册” - 扩大“教师”的角色 -
考虑为教师制定“手册” - 扩大“教师”的角色 -
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
月刊国語教育研究
影响因子：
--
作者：
[工藤哲夫, 中村和弘, 片山守道, 工藤 哲夫,中村 和弘,片山 守道,大塚 健太郎,廣瀬 修也,成家 雅史,渡邉 裕,福田 淳佑,渡邉 光輝,森 顕子,今村 行,愛甲 修子,荻野 聡, 山本康治, 桑原 公美子（北川公美子）, 山本康治, 山本康治, 山本康治, 山本康治, 大滝一登・田中洋美, 大滝一登, 佐野比呂己, 花坂歩, 太田幸夫, 大路直輝・花坂歩, 菅原利晃, 谷口守, 大村勅夫, 太田幸夫, 花坂歩]
通讯作者：
花坂歩
読者反応を引き出すための教材研究の具体－『スイミー』を題材に－
教材具体研究引发读者反应——以“Swimmy”为主题——
教材具体研究引发读者反应——以“Swimmy”为主题——
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[花坂歩, 石崎 友規, 花坂歩, 石崎友規, 花坂歩, 花坂歩・永田誠, 花坂歩, 花坂歩, 花坂歩]
通讯作者：
花坂歩
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