Role Perceptions in all Phases of Team Teaching
Role Perceptions in all Phases of Team Teaching
团队教学各个阶段的角色认知
批准号：
17K13501
负责人：
Sponseller Aaron
金额：
$2.66万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2021-03-31
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Validating a Japanese Sojourner Self-Efficacy in Communication Scale
在沟通量表中验证日本旅居者的自我效能感
在沟通量表中验证日本旅居者的自我效能感
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Sponseller, A.C., Kabir, R.S., & Gentry, R.]
通讯作者：
R.
Validation of the Sojourner Self-Efficacy in Communication Scale (SSEC) for Japanese University Students
日本大学生旅居者沟通自我效能感量表（SSEC）的验证
日本大学生旅居者沟通自我效能感量表（SSEC）的验证
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Sponseller, A.C., & Kabir, R.S.]
通讯作者：
R.S.
Roles in Team-Teaching: Nationwide Survey Results
团队教学中的角色：全国调查结果
团队教学中的角色：全国调查结果
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Sponseller, A.C., Walter, B.R., & Fukazawa, S.]
通讯作者：
S.
Interacting With Competence: A Validation Study of the Self-Efficacy in Intercultural Communication Scale-Short Form
与能力互动：跨文化交际自我效能感量表（简式）的验证研究
与能力互动：跨文化交际自我效能感量表（简式）的验证研究
DOI：
10.3389/fpsyg.2020.02086
发表时间：
2020
期刊：
Frontiers in Psychology
影响因子：
3.8
作者：
[Russell S. Kabir, Aaron C. Sponseller]
通讯作者：
Aaron C. Sponseller
Validating the Sojourner Self-Efficacy in Communication Scale (SSEC) for Japanese University Students
验证日本大学生的旅居者沟通自我效能感量表（SSEC）
验证日本大学生的旅居者沟通自我效能感量表（SSEC）
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
Stretching Boundaries. Papers from the Third International Psychology of Language Learning Conference
影响因子：
--
作者：
[Sponseller, A.C., & Kabir, R.S.]
通讯作者：
R.S.
共 8 条
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