非言語の視点をとりいれた異文化間コミュニケーションにおける総合的会話分析

结合非语言视角的跨文化交流中的综合对话分析

• 批准号: 08837007
• 负责人: 池田 裕
• 金额: $ 1.09万
• 依托单位: The University of Electro-Communications
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1996 至 1997
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08837007/
• 关键词: 非言語伝達行動; 異文化間コミュニケーション; 会話分析; 視線; うなずき; あいづち

本研究「非言語の視点を取り入れた異文化間コミュニケーションにおける総合的会話分析」は、平成6〜7年度科研「異文化間コミュニケーションにおける非言語伝達行動の習得に関する基礎的研究」に続くものである。外国人日本語学習者が日本人と日本語で話すときの会話資料を長期的に収集し、言語および非言語(視線・うなずき等)においてどのような変化があるかを見てきた。すなわち、予備教育を受けている日本語学習者(8カ国18人)の初級後期、中級の半ば、上級の半ばにあたる平成8年6月・平成8年10月・平成9年2月の3回にわたって、会話を録画し分析の対象とした。さらに先回の科研と同じく、平成10年度3月に、インドネシア人学習者4人に関して第4回目の録画を行い、学部進学後ほぼ1年が経過した時点での追跡調査を行った。資料の整備としては、録画資料をまず音声面において書き起こし、それに非言語行動の記述を付け加え、「言語・非言語テクスト」を作成している。また、会話分析に非言語の視点をとりいれる際に基準となる分析単位(発話、ターン、うなずき等)および発話の分類(実質的発話、あいづち的発話)を通して、4回目の資料を含め、定量的な分析を進めている。現在までの研究成果の報告としては、「異文化間コミュニケーションにおける非言語伝達行動の習得に関する基礎的研究」(平成8年度日本語教育助成研究発表会-第2回-予稿集、平成8年8月、pp.14-17)、「日本語学習者の非言語行動の縦断的観察-視線・うなずきを中心として」(The Proceedings of the 22nd Annual JALT International Conference on Language Teaching/Learning、平成8年9月、pp.129-132)にまとめ発表した。

を "nonverbal の viewpoint this study take り れ コ た different cultures ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン に お け る 総 session of analysis" は, pp.47-53 6 ~ 7 year research "the different culture between コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン に お け る nonverbal 伝 の acquisition of action に masato す る research" に 続 く も の で あ る. Foreigners in Japanese language learners が と Japanese Japanese words で す と き の session data を long-term に 収 し, speech お よ び nonverbal (line of sight う な ず き etc) に お い て ど の よ う な variations change が あ る か を see て き た. す な わ ち, reserve education を by け て い る in Japanese language learners (8 カ 18) late の elementary, intermediate の ば, superior の half ば に あ た る pp.47-53 June 8, pp.47-53 8 years in October, pp.47-53 February 9 の 3 back に わ た っ て, recorded session を し analysis の like と seaborne し た. さ ら に back first の research と with じ く, 10 year march に pp.47-53, イ ン ド ネ シ ア learner 4 people に masato し て の record the painting line を い pa2, 4 division into learning after ほ ぼ が 1 year ever 経 し た point で の line tracing investigation を っ た. Gearing up data の と し て は, record the drawing data を ま ず sounds surface に お い て book き up こ し, そ れ に nonverbal actions の account pay け を え, "words, nonverbal テ ク ス ト" を made し て い る. ま た に nonverbal の, conversational analysis viewpoint を と り い れ る international benchmark に と な る analysis 単 bits (発 words, タ ー ン, う な ず き etc) お よ び 発 words の classification (be qualitative 発, あ い づ ち 発 words) を tong し て, 4 の data contains を め pa2, quantitative analysis of the な を into め て い る. Now ま で の research report の と し て は, "the different culture between コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン に お け る nonverbal 伝 の acquisition of action に masato す る research" (Japanese language education pp.47-53 8 year into research 発 - 2 - back to the draft set, pp.47-53 August 8, pp. 14-17), "in Japanese language learners の nonverbal actions の 縦 観 examine - depending on the break The Proceedings of the 22nd Annual JALT International Conference on Language Teaching/Learning, September 8 Heisei, pp.129-132)にまとめ published た.

项目成果

池田裕 池田智子: "異文化間コミュニッケーションにおける非言語伝達行動の習得に関する基礎的研究" 平成8年度日本語教育助成研究発表会予稿集. 14-17 (1996)

Yutaka Ikeda、Tomoko Ikeda：“跨文化交际中非言语交际行为习得的基础研究”1996年日语教育资助研究会议论文集14-17（1996）。

池田 裕・池田 智子: "異文化間コミュニケーションにおける非言語伝達行動の習得に関する基礎的研究" 平成8年度日本語教育助成研究発表会予稿集. 14-17 (1996)

Yutaka Ikeda 和 Tomoko Ikeda：“跨文化交际中非言语交际行为习得的基础研究”1996 年日语教育资助研究会议论文集 14-17（1996 年）。

池田 裕・池田 智子: "日本語学習者の非言語行動の縦断的観察-視線・うなずきを中心として" The Proceedings of the 22nd Annual JALT International Conference on Language Teaching/Learning. 129-132 (1996)

Yutaka Ikeda 和 Tomoko Ikeda：“日语学习者非语言行为的纵向观察 - 关注凝视和点头”第 22 届 JALT 国际语言教学/学习会议论文集 129-132 (1996)。

池田裕 池田智子: "日本語学習者の非言語行動の縦断的観察-視線・うなずきを中心として-" The Proceedings of the 22nd Annual JALT International Conference on Language Teaching/Learning. 129-132 (1996)

Yutaka Ikeda Tomoko Ikeda：“日语学习者非语言行为的纵向观察 - 关注凝视和点头”第 22 届 JALT 国际语言教学/学习会议论文集 129-132 (1996)。