日本語の韻律に関する総合的研究

日语韵律综合研究

• 批准号: 62305010
• 负责人: 杉藤 美代子
• 金额: $ 1.22万
• 依托单位: Osaka Shoin Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Co-operative Research (B)
• 财政年份: 1987
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1987 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-62305010/
• 关键词: 日本語の音声; 韻律的特徴; 日本各地の方言アクセント; 音声データベース; 日本語の音声教育; 国語教育

日本語音声の韻律的特徴の研究とその教育に関する総合的研究のために, 全体会議を四回, 一部の研究者による会議を二回開催し, 討議を続けた. また, 教育関係者を招いて, その現状と音声教育の対策について討議した. さらに, 11月28日(土)には, 一般研究者を対象として, 大阪において「講演とシンポジウムー国際化・情報化社会における音声の研究と教育ー」の会を開催して, 約三百名の熱心な参加者を得て, 討議を行った.これらの会合の結果, 日本語韻律のみならず音声全体を研究の対象として次のような研究計画を立て, 細部にわたり討議することができた.1.日本語(国語)音声の研究及び教育に役立てるべく, 日本各地において良品質かつ共通の声音を高年から小学生に至るまで収録し, その特徴を検討する.(1)東京都内及び放送関係の音声の収集と検討ー標準語の確立(2)北海道, 東北, 関東, 中部の各地方の音声の収集と検討(3)近畿, 中国, 四国, 九州の各地方の音声の収集と検討(4)琉球列島の音声の収集と検討2.音声データベースの作成ー上記はDAT録音機を用いて収録し, ラベルづけを行って音声データベースを作成, 保存し, 研究者, 教育者のための利用の方策を検討する.3.上記音声は音響的分析を行うとともに, 生理的根拠を明らかにする. これにもとづき, 音声の韻律的特徴の理論を明らかにし, 研究成果を教育の利用できるようにする.4.日本語教育及び国語教育のための音声教育を確立する.

Research on Prosody Characteristics of Japanese Speech and Sound and Education Related to Integrated Research and Development, Plenary Session, Four Sessions, One Session, Two Sessions, Discussion. The present situation and the policy of sound education are discussed. On November 28, 2011, a conference on "Speech and Education in the International and Information Society" was held in Osaka for general researchers. About 300 enthusiastic participants attended the conference to discuss the topic. 1. Research and education of Japanese (Mandarin) sounds and sounds. 2. Common sounds and sounds of good quality in all parts of Japan. (1)Sound Collection and Discussion of Tokyo Metropolitan Area and Japan Broadcasting Relations (2) Sound Collection and Discussion of Hokkaido, Tohoku, Kanto, and Central Areas (3) Sound Collection and Discussion of Kinki, China, Shikoku, and Kyushu Areas (4) Sound Collection and Discussion of Ryukyu Islands (4) Sound Collection and Discussion of Japan Broadcasting Relations (2) Sound Collection and Discussion of Japan Broadcasting Relations (4) Sound Collection and Preserving, Researcher, Educator, and Use of Methods to Discuss. 3. Recording Sound and Sound Analysis, Physiological Roots, and Methods. 4. Establishment of Japanese Language Education and Mandarin Language Education and Sound Education.