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実験教具の探究活動を認識助言する知識探究支援システムの開発研究

研究开发利用实验教学工具对探索活动进行识别并提供建议的知识探索支持系统

基本信息

批准号：
05780176
负责人：
佐伯昭彦
金额：
$ 0.51万
依托单位：
Kanazawa Technical College
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1993
资助国家：
日本
起止时间：
1993 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-05780176/
关键词：
三角関数数学教育探究コンピュータ教育工学

项目摘要

本研究の目的は、三角関数のグラフ概念を視覚的に獲得する探究活動支援システムを開発することである。つまり、学習者が自由にシステムを探究することにより、三角関数のグラフのメカニズムを視覚的に発見し、さらに、この視覚的イメージを公式や定理による数学的理解に結び付ける支援を行うことが本システムの開発目的である。今年度の研究計画予定は、以下の2項目であった。(1)前年度開発した三角関数のグラフのメカニズムを視覚的に探究するツール(以下TriGraphとする)をコンピュータに接続させる。(2)学習者の探究活動を支援する4つの機能をコンピュータ上で実現する。今年度の研究では、上記の項目(2)の2つの機能が実現できた。一つは、TriGraphをコンピュータ上で探究するシミュレーション機能である。この機能によって、平成4年度に開発したTriGraphのハード的制約による限定された探究活動をソフト的に拡張することが可能となった。もう一つの機能は、学習者の探究活動を個人ファイルに記録する探究活動記録機能である。この機能でファイルに保存されたデータは、学習者に探究活動の助言を提供する時に探究活動助言機能によって参照される。なお、探究活動助言機能と探究仮説確認機能は現在開発中である。今年度開発した機能を三角関数グラフの導入時に授業で利用したところ、学習者は三角関数のグラフのメカニズムを視覚的に理解できたようである。今後の研究予定は、これまで開発したTriGraphに、実世界の周期的現象の実験映像を観察する機能を追加することである。この機能を追加する目的は、学習者に三角関数の学習意欲を映像画面によって動機づけることと、三角関数が周期的現象を解明するための数学的モデルであることを視覚的に理解させることである。

The purpose of this study is to explore the development of support activities for the concept of triangular relationship. For example, if you are a student, you can explore the topic of mathematics freely. For example, if you are a student, you can explore the topic of mathematics freely. This year's research plan is scheduled for the following 2 projects. (1)The previous year's opening of the triangle number of search results (the following Trigraph) (2)4. Support for Learner Inquiry Activities This year's research and development projects (2) and 2 functions are realized. A Trigraph is available to explore the functionality of the TriGraph. This function was developed in 2004. Trigraph is restricted by the possibility of exploring activities. A function to record the learner's inquiry activities. This function is called "Save" and "Provide" for learner inquiry activities. Inquiry activity assistant function Inquiry confirmation function is now in development. This year's development of the function of triangular relationship between the introduction of teaching, learning triangular relationship between the introduction of the concept of understanding Future research is expected to add functionality to the TriGraph, which enables observation of periodic phenomena in the world. This function is added to the purpose of learning, and the learner's intention to learn the triangle is reflected in the screen. The phenomenon of the triangle is explained. The mathematics is explained.