性ステロイドホルモンはストレス性脳組織変性による学習成績低下を防ぐか?

性类固醇激素是否可以防止因压力引起的脑组织退化而导致的学习成绩下降？

基本信息

批准号：
05780602
负责人：
田中淳一
金额：
$ 0.58万
依托单位：
Naruto University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1993
资助国家：
日本
起止时间：
1993 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

性ステロイドホルモンがストレスによる神経細胞破壊の防御機構としての働きを持つこと、特に記憶に関与する神経系において重要な役割を演じている可能性を検証するため、ストレス負荷とアンドロジェンレベル、そして学習成績の相互関係について検討した。去勢群、去勢群+テストステロン、対照群のラットを5週間の寒冷曝露負荷の有無により6群にわけた。明を正刺激とするスキナ-型明暗弁別学習(元学習)では3-6セッションにおいて去勢群は他群に比べ正反応率は有意に低い値を示したが、その他の30セッションまでの間と続いて行った暗を正刺激とする逆転学習の30セッションでは、いずれの群間においても差は認められなかった。このことは、テストステロンが寒冷ストレスによる学習初期の成績低下を防ぐことを示している。一方、明暗弁別学習は扁桃核が深く関与すること、また脳組織標本の観察から扁桃核ではこの種のストレスの影響は小さいことが示唆された。海馬と扁桃核のアセチルコリン放出量を測定したが群間差は見られなかった。脳組織標本は、海馬の神経細胞の変性はストレスを負荷した去勢群において顕著であることを示した。また、海馬へ投射する中隔アセチルコリン作動性ニューロンの絶対不応期は他群に比べ去勢群に有意な延長が認められた。これらの結果より、アンドロジェンが記憶に関与する海馬神経細胞および海馬へのアセチルコリン作動性ニューロンのストレス性組織変性および機能低下の阻止作用を持つことが判明した。従って、海馬の重要な役割の1つである空間認知の試験等を行う必要がある。

为了研究性类固醇激素作为压力引起的神经元破坏的防御机制的可能性，尤其是在与记忆有关的神经系统中起重要作用，我们检查了压力负荷，雄激素水平和学习表现之间的相互作用。根据存在或不存在5周的冷暴露负荷，将cast割，cast骨和睾丸激素的大鼠分为六组。在Skina-type灯漆歧视学习（以前的学习）中，将光用作正刺激，cast割组的正反应率明显低于3-6个课程中的其他组，但在30个反向学习中，在黑暗中使用的30个群体中，任何群体之间没有差异。这表明睾丸激素可以防止冷应力降低早期学习中的成绩。另一方面，杏仁核核与光黑暗的歧视学习深度涉及，并且对脑组织标本的观察表明，这种类型的应激的作用在杏仁核核中很小。测量了海马和杏仁核中的乙酰胆碱释放水平，但未观察到群体差异。脑组织标本表明，海马神经元的变性在压力下的cast割组中很突出。此外，与其他组相比，cast割组的隔膜乙酰胆碱能神经元的绝对耐火周期显着延长。这些结果表明，雄激素对应激诱导的组织变性和乙酰胆碱能神经元的变性具有抑制作用，对记忆涉及的海马神经元和乙酰胆碱能神经元的变性。因此，有必要进行空间认知测试，这是海马的重要作用之一。