教育財政におけるアカウンタビリティ(説明・応答責任)の理論的・比較的研究

教育财政问责制（解释和回应的责任）的理论与比较研究

• 批准号: 07710201
• 负责人: 沖 清豪
• 金额: $ 0.45万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-07710201/
• 关键词: 教育財政; アカウンタビリティ; 高等教育

本研究の遂行を通じて、明らかになったのは以下の諸点である。1 アカウンタビリティの定義:アカウンタビリティ概念は、客観的な尺度に基づいて「成果を出すこと」、およびその成果について「説明すること」という二つの概念から構成されている。そこで、教育におけるアカウンタビリティとは、「教育に携わる人々がその活動を通じて、できる限り所与の教育目標を達成するといった成果を出すよう努力し、さらに生徒・学生や親・納税者に対して、その達成された成果について説明し、場合によっては弁明すること」と定義される。2 高等教育におけるアカウンタビリティの内実:Kogan,M.によるアカウンタビリティの四分類に基づき、分析を行なった。(1)現状の大学評価をめぐる議論においては、高等教育におけるアカウンタビリティとは、公的統制モデルに基づくアカウンタビリティとして理解されている。(2)自己点検・評価を求める動向は、一般に公的統制モデルに基づくアカウンタビリティ要請と理解されているが、専門職的モデル、つまり専門職が専門職として自ら果たすべき責任として理解することが可能である。(3)学生による授業評価は、公的統制モデルとしてより、パートナーシップ・モデルあるいは市場機構モデルに基づくアカウンタビリティ要請と理解することが可能である。(4)市場機構モデルに基づくアカウンタビリティ要請は、日本の高等教育制度の下ではすでに受験システムとして機能している。

This study <s:1> implements を to じて and clarifies ら になった になった になった である the following である points である. 1 ア カ ウ ン タ ビ リ テ ィ の definition: ア カ ウ ン タ ビ リ テ ィ concept は, guest 観 な scale に base づ い て を "results out す こ と", お よ び そ の results に つ い て "explain す る こ と" と い う two つ の concept か ら constitute さ れ て い る. そ こ で, education に お け る ア カ ウ ン タ ビ リ テ ィ と は, "education に with わ る people 々 が そ の activity を tong じ て, で き る り are limited and の education target を reached す る と い っ た results を out す よ う し, hard さ ら に ACTS, students や pro, taxpayers に し seaborne て, そ の reached さ れ た results に つ い て し, occasions に よ っ て は chemical Ming す る Youdaoplaceholder2 と "と defines される. 2 higher education に お け る ア カ ウ ン タ ビ リ テ ィ の be: Kogan, m. に よ る ア カ ウ ン タ ビ リ テ ィ の に four classification base づ き line, analysis を な っ た. (1) status quo の university evaluation 価 を め ぐ る comment に お い て は, higher education に お け る ア カ ウ ン タ ビ リ テ ィ と は, male governing モ デ ル に base づ く ア カ ウ ン タ ビ リ テ ィ と し て understand さ れ て い る. (2) your own 検 · review 価 を o め る trend は, general に male governing モ デ ル に base づ く ア カ ウ ン タ ビ リ テ ィ to please と understanding さ れ て い る が, 専 door of モ デ ル, つ ま り 専 door post が 専 door post と し て since ら fruit た す べ き responsibility と し て understand す る こ と が may で あ る. (3) students に よ る knowledge to review 価 は, male governing モ デ ル と し て よ り, パ ー ト ナ ー シ ッ プ · モ デ ル あ る い は market institutions モ デ ル に base づ く ア カ ウ ン タ ビ リ テ ィ to please と understanding す る こ と が may で あ る. (4) market institutions モ デ ル に base づ く ア カ ウ ン タ ビ リ テ ィ to please は under the system of higher education, Japan の の で は す で に by 験 シ ス テ ム と し て function し て い る.