乳幼児が動きや属性を表す語を学習するメカニズムについての研究

婴儿学习表达动作和属性的词语机制研究

基本信息

项目摘要

子どもにとって獲得が容易なのは名詞か動詞かについては、普遍的名詞優位説(Gentner,1982)と入力言語依存説(Gopnik&Choi,1990;Tardif,1996)とのあいだで世界的な論争が続いている。このうち普遍的名詞優位説は、語に対応づけるべき概念の理解しやすさを重視し、名詞(モノの名前)は動詞より言語普遍的に獲得が容易だと主張し、入力言語依存説は、言語によって動詞の出現頻度や目立ちやすさが違うことに注目し、動詞が目立つ言語を母語とする子どもたちは、動詞を名詞より(あるいは少なくとも名詞と同じくらい)容易に学習しているとしてきた。そして、動詞学習に有利な言語の特徴として、(1)主語や目的語がよく省略され結果として動詞の出現頻度が高い(2)語尾変化がないなど動詞の文法形態がシンプルであるといったことを指摘してきた。ところで、中国語は、主語や目的語が頻繁に省略されるだけでなく、動詞が活用しないため、語形態の面で見れば動詞は名詞と同じくらいシンプルだと言える。そこで本年度の研究では、中国語を母語とする子どもが、英語や日本語を母語とする子供より,また名詞より動詞を容易に学習しているのか検討した。結果として、中国の子どもにとっても動詞の学習は日本語児や英語児と同様困難なことが見いだされた。それどころか,中国の子どもが動詞を正しく動作に対応づけることができるようになる時期は、日本語、英語を母語とする子どもにそれができるようになる時期よりさらに遅いことも明らかになった。ここから、これまで「子どもの動詞学習を助ける」とされてきた言語の特徴については再考する必要があり、これまで「有利」とされてきた中国語の特徴がかえって中国語児の動詞学習を困難なものにしているかもしれないことが示唆された。
It is easy to get the name of the child, the general name, the Gentner,1982, the Gopnik&Choi,1990;Tardif,1996, the competition of the world. The concept of a common name, a word, a word. It is easy to learn the same name as the same name. It is advantageous to use the following words: (1) the main purpose is to omit the error, and the results show that the degree of error is high. (2) the grammar configuration is different from that of the grammar. you can't tell you what to do. The purpose of this article is to omit the name of the mother, the mother. This year's study, China, Japan, Japan and Japan. Results the results showed that the children of China and China were the same as those of Japan and Japan. In China, please do not know if you are in the process of getting started. In China, you are in the process of monitoring your schedule. In Japan, Japan, and the United Kingdom, you are in the process of receiving information about the current situation. Please tell me that it is necessary and beneficial for you to make a further examination of the necessary and beneficial conditions in China.

项目成果

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Noun basis in Chinese children : Novel noun and verb learning in Chinese, Japanese and English preschoolers.
中国儿童的名词基础:中文、日语和英语学龄前儿童的新名词和动词学习。
今井むつみ, 針生悦子, 岡田浩之: "動詞の学習における事物類似性の役割:アクションイベントの分割と要素のアラインメント"日本認知科学会第19回大会発表論文集. 36-37 (2002)
Mutsumi Imai、Etsuko Haryu、Hiroyuki Okada:“对象相似性在动词学习中的作用:动作事件分割和元素对齐”日本认知科学学会第 19 届年会记录 36-37 (2002)。
  • DOI:
  • 发表时间:
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    0
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Factors influencing the ability to map a novel verb to a dynamic action event : Crosslinguistic comparisons of Japanese and Mandarin Chinese children.
影响将新动词映射到动态动作事件的能力的因素:日本和普通话儿童的跨语言比较。
Imai, M., Haryu, E.(分担執筆): "Weaving the lexicon.(D.G.Hall & S.R.Waxman, eds)"MIT Press(印刷中).
Imai, M., Haryu, E.(撰稿人):“编织词典。(D.G.Hall 和 S.R.Waxman,编辑)”麻省理工学院出版社(正在印刷中)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
Novel verb learning in Chinese children : Morphological simplicity makes verb learning difficult.
中国儿童的新颖动词学习:形态简单使动词学习变得困难。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2005
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Haryu;E.;Imai;M.;Li;L.;Okada;H.;Shigematsu;J.
  • 通讯作者:
    J.
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針生 悦子其他文献

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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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  • DOI:
  • 发表时间:
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  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 通讯作者:
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  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 作者:
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  • DOI:
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    $ 1.86万
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知道了